“培桃育李共話成長”—前進小學班主任班級管理經(jīng)驗交流會

前進小學

細雨無聲育繁花，旖旎春光綻芳華！為進一步提升班主任的班級管理能力，充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任的帶頭作用，汲取優(yōu)秀班主任的成功經(jīng)驗，提升育人質(zhì)量，2月23日上午，前進小學開展了以“培桃育李共話成長”為主題的班主任班級管理經(jīng)驗交流會。 以人為本務求至誠 張勝金老師重視學生勞動能力的培養(yǎng)，引導學生做事要有耐心、有恒心。不管什么勞動，哪怕再小、再不起眼、再不需要什么技巧和能力，也要讓學生恒久的做到位、做扎實。張老師還重視為學生創(chuàng)造和諧友愛的生活環(huán)境，公平競爭的學習氛圍。設立光榮榜，建立班級“小法庭”，營造良好的班風，促進學生成長。 以熹微燈火，點燃滾燙星河 王雨晴老師重視學生良好品質(zhì)習慣的培養(yǎng)。無論學生在學習上還是生活中出現(xiàn)的什么錯誤，只要誠實的說明因由就不會被批評，還會在老師處得到合理的補救措施。久而久之，學生養(yǎng)成了敢于正視自己的問題也敢于擔責的品質(zhì)。 亦師亦友伴花開一束微光漸斑斕 李麗麗老師重視學生學習方法的培養(yǎng)?！笆谥~不如授之以漁”，李老師要求學生每人必須要有一個積累本，用來將自己每個單元學習的知識點和相關的典型的題、做錯的題寫在積累本上，用不同顏色的筆進行記錄，并在旁邊分析此題所用的知識點和方法。在復習的時候，學生拿出錯題本，進行知識大復盤，大大提高了復習的效率和質(zhì)量。 用耐心、細心管理班級 鮑吉利老師重視班干部的培養(yǎng)。鮑老師先手把手指導班干部如何團結(jié)合作，如何帶領全班同學，然后信任學生放手讓學生去做管理。班干部做得好，在班級同學面前著重表揚樹立威信；班干部出現(xiàn)問題，及時單獨交流，指導他快速改正錯誤，調(diào)整方法。優(yōu)秀班干部的培養(yǎng)，不僅鍛煉了學生的管理能力，而且為班主任的班級管理增添了得力助手。 愛我所愛，無怨無悔 包麗紅老師重視學生行為習慣的培養(yǎng)。包老師長期擔任低年級班主任，她深知良好行為習慣對學生成長的重要性。因此她嚴于律己，時時處處為學生做出表率。十幾年如一日堅持早到校打掃衛(wèi)生、整理備品、做好課前準備、認真講課、細致批改作業(yè)、及時做好輔導。班級學生在包老師的影響下也養(yǎng)成了干凈整潔、認真仔細的好習慣。 　　交流會后，前進小學校長張樹森對班主任們的分享進行了點評，他對全體班主任腳踏實地的工作態(tài)度和積極飽滿的工作熱情給予了高度肯定，對大家的辛勤付出表示衷心的感謝，并對今后工作實際向班主任們提出了具體要求。他希望大家做一個學習型的班主任，做一個善于溝通的班主任，做一個有愛心的班主任，做一個善于總結(jié)反思的班主任。 　　前路漫漫亦燦燦，篤行步步亦驅(qū)驅(qū)。在見賢思齊中走得更快、更遠，盡情綻放屬于自己教育人生的絢麗之花是班主任永不懈怠的追求。相信這一場班級管理經(jīng)驗分享交流會能為班主任們的工作注入源頭活水，前進每一位努力前行的班主任，都能深耕細作，成長為更專業(yè)、更有智慧的班主任，心有繁花，一路芳華！