<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">東興市小學(xué)三學(xué)區(qū)</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">2024年春季學(xué)期</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">?二年級(jí)語(yǔ)文教材梳理</b></p> 前期準(zhǔn)備 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 為了讓老師們對(duì)整套統(tǒng)編版教材有更清晰全面的了解，深入領(lǐng)會(huì)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，助推教師對(duì)教材的深度理解與靈活使用，切實(shí)提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，對(duì)教學(xué)有更大的幫助。早在開(kāi)學(xué)初，召集東興市小學(xué)三學(xué)區(qū)二年級(jí)語(yǔ)文教師進(jìn)行任務(wù)分工與認(rèn)領(lǐng)，商討相關(guān)行動(dòng)。</span></p> 課標(biāo)解讀 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 東興市實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文陳婷組長(zhǎng)對(duì)2022年小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)要點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的課標(biāo)解讀，從不同年份的課標(biāo)對(duì)比、課標(biāo)的變化、課程育人導(dǎo)向、課程目標(biāo)、核心素養(yǎng)、語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群等方面進(jìn)行講解，內(nèi)容充實(shí)、角度多樣，為老師們把握教材、改進(jìn)教學(xué)方法指明了方向，同時(shí)也為新學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作做足了準(zhǔn)備。</span></p> 單元教材梳理 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 教材梳理是教師備課前的一項(xiàng)重要工作，是教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、編寫(xiě)教案、制定課程綱要的基礎(chǔ)，是備好課、上好課的前提和關(guān)鍵。下面三學(xué)區(qū)二年級(jí)各位語(yǔ)文老師將就各自負(fù)責(zé)的單元進(jìn)行單元整合的教材梳理：</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 東興市實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文蘇麗羽老師根據(jù)自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行第一單元教材梳理，在蘇老師的梳理分享過(guò)程中，我們看到了她條理清晰的單元板塊教學(xué)建議，貫穿整個(gè)單元的人文主題提示，詳細(xì)講解了不同階段的閱讀和朗讀訓(xùn)練，她的梳理準(zhǔn)備充分，見(jiàn)解獨(dú)特。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 東興市實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文謝嫄香老師利用自己獨(dú)特的思維導(dǎo)圖方式從單元主題、語(yǔ)文要素、教學(xué)重難點(diǎn)等方面對(duì)第二單元進(jìn)行教材梳理，獨(dú)具風(fēng)格特色。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 東興市第四小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文王春平老師，以立足單元整體，探尋識(shí)字“密碼”為出發(fā)點(diǎn)，精美的課件，充實(shí)的內(nèi)容，對(duì)識(shí)字教學(xué)的策略進(jìn)行梳理，指出要立足兒童立場(chǎng)、關(guān)注兒童心理特點(diǎn)，根據(jù)教學(xué)需要設(shè)計(jì)情境，讓孩子們?cè)谇榫持?、游戲中識(shí)字認(rèn)字，使生字變得有趣有生命，讓孩子們?cè)敢庾R(shí)字、樂(lè)于識(shí)字。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 東興市第四小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文何曉燕老師為我們梳理第四單元，她從單元簡(jiǎn)析、教學(xué)目標(biāo)、課時(shí)安排和教法學(xué)法四個(gè)方面著手，通過(guò)自己的教學(xué)實(shí)踐，落實(shí)語(yǔ)文要素，讓我們有了深層次的理解。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 東興市第七小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文王菊老師結(jié)合單元語(yǔ)文要素，從同一單元不同課文進(jìn)行了縱向序列的統(tǒng)整和分析部編版二年級(jí)下冊(cè)第五單元。明晰要素前后勾連，助力精準(zhǔn)定位教學(xué)起點(diǎn)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 東興市第七小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文李進(jìn)蕾老師為大家梳理第六單元，她從認(rèn)字、識(shí)字、寫(xiě)字、朗讀四個(gè)版塊出發(fā)，抓基礎(chǔ)，重教學(xué)，化簡(jiǎn)為繁。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 東興鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文黃乃英老師對(duì)第七單元進(jìn)行了橫向梳理，她立足新課標(biāo)，緊扣語(yǔ)文要素，分課文、課時(shí)、目標(biāo)、內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)、教法學(xué)法以及語(yǔ)文園地幾大模塊整合的過(guò)程，提出自己獨(dú)特的見(jiàn)解，為語(yǔ)文老師更好地使用統(tǒng)編版語(yǔ)文教材牽引指路。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 東興鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文黃桂晨老師從“一點(diǎn)摸索，一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)，一點(diǎn)思考，多點(diǎn)困惑”展開(kāi)，從不同切入的角度梳理第八單元，有細(xì)節(jié)的分布，有多維的思考，全面統(tǒng)籌。</span></p> 總結(jié) <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 教材梳理接近尾聲，東興市實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)陳婷組長(zhǎng)對(duì)大家今日的辛勞付出表示深深的感謝，希望老師們能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短，在學(xué)習(xí)中不斷提高。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 活動(dòng)的最后，東興市實(shí)驗(yàn)小學(xué)歐陽(yáng)副主任對(duì)這次教材梳理給予了肯定：老師們精讀細(xì)研、精心準(zhǔn)備、合理設(shè)計(jì)，使這次活動(dòng)取得圓滿成功！同時(shí)，也對(duì)老師們提出希冀：在今后的教育教學(xué)工作中，一定要不斷地研讀學(xué)習(xí)課標(biāo)，努力提高自身能力！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 本次課標(biāo)的解讀和單元教材梳理，對(duì)我們的工作有了宏觀且又具體細(xì)致的指點(diǎn)，指明了日后教學(xué)的方向，使今后的教學(xué)工作事半功倍，然教學(xué)之路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。新學(xué)期，新起點(diǎn)，我們將秉著“研讀課標(biāo)，吃透教材”的理念，認(rèn)真教學(xué)，潛心鉆研，相信語(yǔ)文教學(xué)一定會(huì)開(kāi)出絢爛之花，結(jié)出豐碩之果！</span></p> <p class="ql-block">圖片提供：莫才艷</p><p class="ql-block">編輯撰寫(xiě)：嚴(yán)絲瓊</p><p class="ql-block">審核：陳婷</p>