<h3> 寒梅雪中盡，春風(fēng)柳上歸。在這個美好的日子里，我們齊聚一起，共赴一場青春數(shù)學(xué)的盛宴。為正確掌握教材的基本結(jié)構(gòu)、主要內(nèi)容，對所學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)化梳理，以大單元教學(xué)為落腳點，提高教師駕馭教材能力，幫助教師歸納總結(jié)下冊知識的重難點，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，有效發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，培養(yǎng)解決問題的策略，2024年2月23日，“新思維小數(shù)工作室”開展了小學(xué)數(shù)學(xué)三、四年級下冊教材解析研訓(xùn)活動。<br></h3> <h3> 本次活動以“理清教材知識脈絡(luò)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量”為主題，以提高教師駕馭教材能力，幫助教師歸納總結(jié)下冊知識的重難點為目的。培訓(xùn)內(nèi)容分為三個板塊：1.小學(xué)數(shù)學(xué)三、四年級下冊教材解讀、重點知識梳理；2.2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末質(zhì)量分析；3.2023-2024學(xué)年第二學(xué)期三、四年級教學(xué)進(jìn)度計劃。<br></h3> <h3> 首先由新思維小數(shù)工作室成員王娟老師、張瀟老師對三、四年級下冊的教材進(jìn)行了解讀。王老師結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗，從整本教材介紹、單元介紹、單元編排特點、重點課節(jié)介紹（教學(xué)中的注意事項）等方面對三年級數(shù)學(xué)教材進(jìn)行了深入淺出的分析。張瀟老師的講座《四年級數(shù)學(xué)教材分析》,從本冊教材整本介紹、教材內(nèi)容安排及其特點、單元教學(xué)目標(biāo)、重點課節(jié)介紹、本冊教材注意問題，五個方面對教材進(jìn)行了詳細(xì)的分析。讓老師們知道了教材的內(nèi)容編排及其特點，了解了各單元的教學(xué)目標(biāo)及重難點，明確了每個例題的設(shè)計意圖及教學(xué)中應(yīng)該注意的問題。<br></h3> <h3> 王倩倩老師、李岑老師對三、四年級數(shù)學(xué)下冊各單元重點知識梳理?；顒又袃晌焕蠋煆摹敖淌裁础薄霸鯓咏獭薄敖滩牡闹R結(jié)構(gòu)、內(nèi)在聯(lián)系”“教學(xué)的目的要求”以及“教材的地位、作用、重點、難點、關(guān)鍵及蘊(yùn)含的思想方法、德育因素”等問題入手，講解了“重點知識”“小學(xué)課堂思想方法”“學(xué)習(xí)內(nèi)容方面如何教學(xué)”等問題，明確了教學(xué)內(nèi)容的編排是有聯(lián)系的，在教學(xué)過程中應(yīng)注重知識體系之間的整合。每位老師從中頗受啟發(fā)！<br></h3> <h3> 參訓(xùn)教師分組研討，開展集體備課。老師們結(jié)合教材和自身經(jīng)驗，從數(shù)學(xué)的本質(zhì)出發(fā)設(shè)計課堂教學(xué)，各組進(jìn)行了討論與發(fā)言。通過集體備課，提升了教師的團(tuán)隊合作精神，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)能力的提高，達(dá)到了教師互相學(xué)習(xí)、相互探討、共同提高的目的。<br></h3> <h3> 參會教師的備課手稿，收獲滿滿。<br> </h3> <h3> 隨后由教研中心教研員崔迎春老師對2023-2024學(xué)年第一學(xué)期三年級期末成績進(jìn)行了質(zhì)量分析。教研中心教研員魏寧老師對2023-2024學(xué)年第一學(xué)期四年級期末成績進(jìn)行了質(zhì)量分析。通過對全市教學(xué)檢測情況進(jìn)行分析，提高了老師們對一些數(shù)學(xué)問題的認(rèn)識,且對老師們今后制定教學(xué)目標(biāo),實現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的最優(yōu)化起到了很好的指導(dǎo)作用。<br></h3> <h3> 最后李緒翠老師、馬霞老師對三、四年級數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行梳理和論證。結(jié)合整冊教材的解讀和單元知識重難點分析，使老師進(jìn)一步明確本冊教材的知識結(jié)構(gòu)，使大單元結(jié)構(gòu)化教學(xué)更加清晰明了。</h3> <h3> 研究教材是組織好教學(xué)的起點，本次教材培訓(xùn)有理念引領(lǐng)，有實施策略，有交流探討，有成績分析，有進(jìn)度梳理，滿足了不同教師的參訓(xùn)需求。<br></h3> <h3> 深入其境方知教材別有洞天，品嘗其味方知教材魅力無限。無論課程怎么改革，鉆研教材、駕馭教材是教師永遠(yuǎn)的基本功。本次研訓(xùn)活動，進(jìn)一步更新了青年教師的教育教學(xué)理念，明晰了教字思路，更好地啟發(fā)了教師的課堂。教師們將以此次活動為契機(jī)，在今后的教學(xué)中深入挖掘教材中的重點、亮點，提高課堂教學(xué)的效益，落實數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。</h3> <h3> 每一次教研都是一場詩意的修行，知之愈明，行之愈篤。愿我們，向下扎根，根深葉茂，向上開花，碩果累累。讓我們一路鉆研，一路探索，一路同行，一路成長，共同開創(chuàng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的新篇章。<br></h3> <h3>撰稿:陳瀟 張玲玲<br>編輯:王薪秀<br>審核:魏寧</h3>