<p class="ql-block"> 我有著在線下當(dāng)了幾年的助教經(jīng)驗(yàn)，感覺線上助教老師，應(yīng)該是得心應(yīng)手，沒那么難的。跟著培訓(xùn)，手機(jī)上的一些操作，由不會(huì)慢慢學(xué)會(huì)。開營前，反復(fù)去看、核對(duì)工作流程，覺得應(yīng)該沒有什么問題。</p><p class="ql-block"> 啟蒙老師說：“這段時(shí)間比較忙，都沒時(shí)間跟我溝通，看到我也是陳娟老師課題組的，相信我的專業(yè)能力，沒有問題的?！蔽矣幸稽c(diǎn)緊張、慌張，內(nèi)心可不是這么認(rèn)為的，可我不敢曝光，我不行，我的專業(yè)水平，沒達(dá)到老師所期待的。（在后面的功課中，我看到了我對(duì)兒子也是這樣的，我就是認(rèn)為兒子是很不錯(cuò)的，只要肯學(xué)就很優(yōu)秀，兒子當(dāng)時(shí)應(yīng)該也是壓力山大。）但我不聲張，不爭辯。</p><p class="ql-block"> 萬事俱備，準(zhǔn)備就緒。開營那天，我竟然還出小差錯(cuò)了，有些信息竟然放在公告那里發(fā)出來。老師提醒那一刻，我一慌張，沒來得及看老師發(fā)給我的日期要修改，又錯(cuò)了，又重新發(fā)。那一刻，我除了自責(zé)，還有深深的無能。以為自己能做的漂亮的，又準(zhǔn)備好了，怎么會(huì)出這種低級(jí)錯(cuò)誤呢？有點(diǎn)遺憾，（媽媽）看不到我的能干了。接下來，下午五點(diǎn)鐘左右，老師發(fā)來信息，要八點(diǎn)鐘，找個(gè)伙伴朗讀。當(dāng)時(shí)的我，正在開會(huì)，又是一陣緊張，幸虧之前的助教老師找我讀過這篇文章，我不用去找文章。面對(duì)突如其來的事情，亳無準(zhǔn)備的事情，我竟然是那么不舒服。任務(wù)確實(shí)是完成了，然而，也是不完美的，應(yīng)該在群里招募的。</p><p class="ql-block"> 晚上十點(diǎn)多，老師發(fā)來一對(duì)一接龍，要求發(fā)到群里。那一刻，內(nèi)心不舒服又出來了，又是突如其來的工作。小程序軟件的接龍不會(huì)，只能直接按照老師的意思發(fā)到群里，而學(xué)員的接龍老師錯(cuò)，不接別人的，我得守著群，不停地修改，避免學(xué)員接錯(cuò)，重復(fù)了，我好困我好累??！沒想到簡簡單單的工作是這么累的，都是沒有事先溝通了解導(dǎo)致的結(jié)果。幸虧是開學(xué)前2天，不然沒辦法跟進(jìn)。我每天負(fù)責(zé)任的記錄學(xué)員打卡、聽課情況，跟進(jìn)學(xué)員的聽課，提醒他們完課。</p><p class="ql-block"> 在自我感覺良好的時(shí)候，在第三次答疑完后，老師卻對(duì)我：“怕說出來傷害我，不好意思講”沒。說吧！沒事，老師說心要跟營待在一起，有點(diǎn)懵，我怎么不是心跟在營里了，問我有沒有跟學(xué)員鏈接。不就是發(fā)信息給學(xué)員嗎？那單獨(dú)的聊天沒有，以前的助教老師也是這樣的。然而當(dāng)時(shí)，我似乎認(rèn)同了老師對(duì)我的看法，我不行，我不夠好的信念出來了，還有尷尬。而過后，我又憤憤不平，委屈、傷心，你沒有安排我弄什么，我就按照自己的思路去做。我花了那么多時(shí)間去準(zhǔn)備，可卻不被認(rèn)可，不被看見，卻只看見我做不到的。（小嬰兒深深的相信了自己不行）從那后，我頻頻出錯(cuò)，甚至自己都不敢再發(fā)東西了。我無能了。</p><p class="ql-block"> 這次助教經(jīng)歷，看見了自己不主動(dòng)鏈接的模式，原因有1.媽媽說她沒空，我也不敢去麻煩，我能做的就不麻煩了2.我已問其他助教老師和以前帶我的助教老師了3.要是有什么問題，老師會(huì)告訴我的。為什么會(huì)問助教而不問啟蒙老師，是害怕媽媽看見我不行、我不好?；蛘呤呛ε聶?quán)威。</p><p class="ql-block">我終于理解密密麻麻的功課是怎么回事了？覺知是怎么回事了？</p><p class="ql-block">被媽媽看見有價(jià)值感，反之，沒有價(jià)值感。</p>