<p class="ql-block"> 為了能擴(kuò)大優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用，實(shí)現(xiàn)教師間的智慧互補(bǔ)，促進(jìn)教師間的學(xué)習(xí)和交流，集思廣義，實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)和成長，2024年2月27日自治區(qū)開展小學(xué)數(shù)學(xué)“同頻互動(dòng)”活動(dòng)，我校數(shù)學(xué)組教師準(zhǔn)時(shí)觀看此次專家引領(lǐng)下的一年級(jí)集體備課活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 本次集體備課赤峰團(tuán)隊(duì)的5位老師對(duì)一年級(jí)《認(rèn)識(shí)圖形(二)》和《分類與整理》單元進(jìn)行單元教學(xué)設(shè)計(jì)。老師們從單元主題分析[課標(biāo)分析、教材分析(縱向、橫向)、不同版本教材對(duì)比、學(xué)情分析②]、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)、單元學(xué)習(xí)重難點(diǎn)、學(xué)習(xí)活動(dòng)/任務(wù)設(shè)計(jì)、單元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)、單元作業(yè)設(shè)計(jì)等方面對(duì)單元進(jìn)行整體教學(xué)設(shè)計(jì)。</p><p class="ql-block"> 再分課時(shí)對(duì)每一小課時(shí)內(nèi)容從以下幾方面進(jìn)行課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：課標(biāo)分析、教材分析、學(xué)習(xí)者分析、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)與拓展學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)詳細(xì)得當(dāng)，在單元整體教學(xué)的基礎(chǔ)上向知識(shí)縱深發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 通過此次學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)組的老師們明確了以后集體備課的方向，知道了單元教學(xué)及每一小課時(shí)該怎樣進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，分析課標(biāo)要求，理清學(xué)情，設(shè)計(jì)出符合學(xué)生年齡特點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)與作業(yè)，真正的讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣，樂于探索。</p>