<p class="ql-block"> 六年級語文寒假特色作業(yè)以“閱讀”為主題，設計了一系列豐富多彩的活動，旨在激發(fā)學生的閱讀興趣，提高他們的閱讀能力和文學素養(yǎng)。</p> 變閱為畫 <p class="ql-block"> 《語文主題學習》叢書緊扣教材單元主題，精挑細選了大量適合學生閱讀的古今中外的經(jīng)典美文佳作，為學生提供了海量的拓展閱讀資源，值得我們細細品讀。寒假里六年級的學生閱讀了語文主題學習叢書《民俗風情》《海那邊的故事》，學生的手抄報作品不僅色彩豐富、圖文并茂、書寫美觀，給人以賞心悅目的感覺，且標題醒目突出，內(nèi)容生動活潑，版面設計新穎獨特，充滿了童真、童趣。孩子們通過自己精心地設計，繪制，盡情體驗著閱讀帶來的快樂與收獲，充分展現(xiàn)著閱讀帶來的智慧和才氣。每一份手抄報的后面都包含著學生的辛勤勞動和聰穎的智慧，即培養(yǎng)了學生分析綜合能力，也是開展閱讀活動的重要形式之一。</p> 好書誦讀推薦 <p class="ql-block"> 每一本名著都是獨一無二的花朵，你觸摸到它的那一刻，便是奇遇的開始。正如泰戈爾的詩句：“當我們漫步在陽光下，若能不期而遇，我想我會無限驚訝地停下步履?！睘榱伺囵B(yǎng)培養(yǎng)學生自主閱讀、學習，獨立思考的能力。我們給學生布置的第二個閱讀任務是《魯濱遜漂流記》。學生們通過閱讀制作了閱讀記錄卡并錄下視頻介紹推薦這本書的原因，大大提升了同學們對這本書的閱讀深度。</p> 經(jīng)典古詩背誦 <p class="ql-block"> 誦讀彰顯魅力，經(jīng)典浸潤人生。寒假里，六年級的孩子們假期手捧古詩文，感悟古人的智慧，細嗅詩詞的韻味。開學后，教師組織詩詞背誦活動，進行古詩默寫測驗，鞏固誦讀成果。</p> <p class="ql-block"> 六年級寒假語文特色作業(yè)，豐富了孩子們的假期生活，成為了他們寶貴的財富和美好的回憶。冬日的浪漫留在昨天，春天的前程仍待書寫，新的學期孕育新的希望，我們一起向未來！一起展翅起飛吧！</p>