<h3>閱讀是孩子們成長的階梯，更是他們展開智慧之翼的舞臺(tái)。每一本書都是一扇通向知識(shí)寶庫的大門，每一段文字都蘊(yùn)含著豐富的想象和深刻的真理。智慧的文字一旦在孩子們的靈魂深處沉淀下來，就會(huì)成為他們?nèi)松猛旧系膶氋F財(cái)富，成為他們生命歷程中最靚麗的風(fēng)景。相溝鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級(jí)三班的孩子們開展了寒假班班共讀活動(dòng)。讓我們一同開啟快樂寒假的讀書之旅，讓孩子們走進(jìn)名著《西游記》，在書籍的海洋中徜徉，漫溯。</h3> <h3>書目介紹</h3> <h3>作者簡介：<br><br>吳承恩（約1500年—1582年），字汝忠，號(hào)射陽居士，又稱射陽山人，南直隸淮安府山陽縣河下（今江蘇淮安）人（一說安徽桐城），祖籍安東。明代文學(xué)家。吳承恩自幼敏慧，博覽群書，尤其喜愛神話故事。擅長繪畫、書法，多才多藝。在科舉中屢遭挫折，嘉靖中舉為歲貢生。嘉靖二十八年（1549年）遷居南京，以賣文為生。嘉靖三十九年（1560年）任浙江長興縣丞，不久辭官歸去。由于宦途困頓，晚年絕意仕進(jìn)，閉門著書，終老于家。近現(xiàn)代學(xué)者一般認(rèn)為吳承恩是中國四大古典名著之一的《西游記》的最后完成者。<br><br>故事梗概：<br><br>《西游記》是中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說。今見最早的《西游記》版本是明代萬歷二十年金陵世德堂《新刻出像官板大字西游記》，未署作者姓名。魯迅、董作賓等人根據(jù)《淮安府志》“吳承恩《西游記》”的記載予以最終論定“吳承恩原著”。該小說主要講述了孫悟空出世跟隨菩提祖師學(xué)藝及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒、沙僧和白龍馬，西行取經(jīng)，一路上歷經(jīng)艱險(xiǎn)，降妖除魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達(dá)西天見到如來佛祖，最終五圣成真的故事。該小說以“玄奘取經(jīng)”這一歷史事件為藍(lán)本，經(jīng)作者的藝術(shù)加工，深刻地描繪出明代百姓的社會(huì)生活狀況。</h3> <h3>閱讀之旅</h3> <h3>“手捧書籍，就是手捧希望；開卷讀書，就是打開世界之窗?！泵篮玫募偃諘r(shí)光，孩子們專注地品讀唐僧師徒四人充滿艱辛的取經(jīng)之路，他們跟隨著文字，穿越時(shí)空，跟隨主人公一起踏上了一段驚險(xiǎn)刺激的斬妖除魔旅程。</h3> <h3>敢問路在何方，路在腳下！從東土大唐到天竺佛國，師徒四人過五關(guān)，斬六將，跋山涉水，與妖魔鬼怪斗智斗勇，一路歷經(jīng)磨難，一路前行。同學(xué)們通過繪制取經(jīng)路線圖，不僅讓閱讀變得更有趣味性，也更加有意義，充分展現(xiàn)出師徒四人堅(jiān)定不屈的足跡。</h3> <h3>頒獎(jiǎng)典禮</h3> <h3>取經(jīng)之路，是修心之路；閱讀之旅，即成長之旅。讀懂了悟空的成長歷程，同學(xué)們也就歷經(jīng)了一次自我成長的修行</h3> <h3>取經(jīng)之路，是修心之路；閱讀之旅，即成長之旅。讀懂了悟空的成長歷程，同學(xué)們也就歷經(jīng)了一次自我成長的修行</h3>