<p class="ql-block"> 春日之美，在于積蓄勃發(fā)；</p><p class="ql-block"> 教研之美，在于鉆研提升。</p><p class="ql-block"> 為進(jìn)一步落實(shí)和踐行課程標(biāo)準(zhǔn)新理念，探索核心素養(yǎng)視域下的英語(yǔ)大單元整體教學(xué)模式，有效提高鼓樓區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教師單元視角下指向思維發(fā)展的作業(yè)設(shè)計(jì)能力，2024年3月1日上午，鼓樓區(qū)五、六年級(jí)全體英語(yǔ)教師齊聚福州市屏西小學(xué)，開(kāi)展鼓樓區(qū)“一核多區(qū) 全域推進(jìn)”專項(xiàng)行動(dòng)區(qū)域教研——小學(xué)英語(yǔ)五、六年級(jí)期初教研活動(dòng)。</p> “講”中明思路 <p class="ql-block"> 教研活動(dòng)在鼓樓區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教研員莫華英老師的主持中開(kāi)啟。莫老師傳達(dá)了區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校期初研訓(xùn)會(huì)議的主要內(nèi)容，并以“復(fù)盤+啟航”帶來(lái)主題發(fā)言“三部曲”。</p> <p class="ql-block"> ?。ㄒ唬┗仡檹?fù)盤，是為了走得更好</p><p class="ql-block"> 莫老師帶領(lǐng)大家回顧舊年之收獲，從跨學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、教師技能比賽、杏壇杯教學(xué)大賽、一師一優(yōu)課評(píng)選、區(qū)名師評(píng)聘七個(gè)類別做過(guò)去一年的工作成績(jī)梳理。通過(guò)總結(jié)與反思、展望與改進(jìn)，為新學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)蓄力賦能。</p> <p class="ql-block"> （二）精準(zhǔn)把握，以切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量</p><p class="ql-block"> 主題發(fā)言的第二個(gè)議程，由莫老師作2023-2024學(xué)年第一學(xué)期五、六年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科期末質(zhì)量分析?！吧瓶偨Y(jié)者得其智，善分析者得其謀?！蹦蠋煆脑嚲硖攸c(diǎn)、學(xué)生答題情況、主要經(jīng)驗(yàn)梳理和問(wèn)題整改措施等幾個(gè)方面進(jìn)行了細(xì)致的剖析和講解。莫老師對(duì)存在問(wèn)題的分析，引起了在場(chǎng)老師們的一致共鳴，明確了本學(xué)期的工作重點(diǎn)和努力方向。</p> <p class="ql-block"> ?。ㄈ┥罡鳂I(yè)，探尋作業(yè)育人途徑</p><p class="ql-block"> 從命題看作業(yè)設(shè)計(jì)，莫老師指出，作業(yè)設(shè)計(jì)要從單元整體視角，對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)、評(píng)價(jià)、作業(yè)等進(jìn)行系統(tǒng)思考。作業(yè)可以基于多模態(tài)語(yǔ)篇、真實(shí)情境、學(xué)科融合、辯證思考等方面進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)，以此來(lái)發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力、問(wèn)題解決能力、創(chuàng)造思維能力和批判思維能力，以促進(jìn)學(xué)生的思維品質(zhì)的發(fā)展。</p> “研”中共成長(zhǎng) <p class="ql-block"> 隨后，福州市鼓樓實(shí)驗(yàn)小學(xué)吳絲桐老師帶來(lái)主題講座《新課標(biāo)背景下小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)的實(shí)踐與探索》。此次講座凝結(jié)的是她參加福州市教師技能大賽榮獲一等獎(jiǎng)的參賽心得，也是成長(zhǎng)告白，亦是經(jīng)驗(yàn)分享。</p> <p class="ql-block"> 吳老師從“大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)”的比賽流程、賽前準(zhǔn)備和賽后總結(jié)與反思三個(gè)方面分享了她的比賽心得。</p><p class="ql-block"> 她結(jié)合教材，運(yùn)用實(shí)例，詳細(xì)闡述了如何客觀、精準(zhǔn)、科學(xué)、完整地進(jìn)行單元整體規(guī)劃。單元主題整體教學(xué)是以一個(gè)單元為單位來(lái)進(jìn)行問(wèn)題的提取，以情境－問(wèn)題－知識(shí)為線索，讓學(xué)生親自體驗(yàn)知識(shí)、能力、情感態(tài)度和價(jià)值觀的產(chǎn)生，從而使教育目的得以實(shí)現(xiàn)。</p><p class="ql-block"> 她還強(qiáng)調(diào)，大單元主題的整體教學(xué)，既具有整體性和綜合性的特點(diǎn)，又具有主題教學(xué)的主題與實(shí)用性，可以更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的深度融合，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。這樣的教學(xué)方式與原來(lái)的教材編寫(xiě)單位是分不開(kāi)的，要按照單位的范疇來(lái)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，加強(qiáng)各單元之間的關(guān)系與連接，以此來(lái)對(duì)話題進(jìn)行提煉，加強(qiáng)課程的銜接，促進(jìn)現(xiàn)實(shí)生活與教材知識(shí)的緊密結(jié)合。</p> <p class="ql-block"> 研韻飄香香如故，拾階而上提素養(yǎng)。通過(guò)本次研訓(xùn)活動(dòng)，老師們對(duì)高質(zhì)量作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)有了新的認(rèn)識(shí)和想法，也對(duì)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)的理解與實(shí)施路徑有了新的學(xué)習(xí)和感悟。新學(xué)期，鼓樓區(qū)小學(xué)英語(yǔ)全體教師將凝心聚力，續(xù)寫(xiě)新篇章。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">撰稿/攝影：福州市達(dá)明小學(xué) 肖明娟 黃燕</p><p class="ql-block">審核：鼓樓區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校 莫華英</p>