<h3 style="text-align: center">基于高考物理試題創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì)培養(yǎng)六階思維</h3> 本題是22年全國卷物理壓軸題，當(dāng)時(shí)做到此題后，產(chǎn)生了多個(gè)疑問，如縱坐標(biāo)初0-1.2，末0.8-2，橫坐標(biāo)0-1,1-2，這是巧合嗎，還是有深層原因。從多個(gè)角度對(duì)這道題進(jìn)行了研究，結(jié)合作業(yè)設(shè)計(jì)談?wù)劻它c(diǎn)自己的看法，寫了短文。投出去后，好友胡家光博士為外審專家，給了多條有價(jià)值的修改意見，還修改了論文標(biāo)題。 文章在如何研究高考題研究方面、作業(yè)設(shè)計(jì)方面有點(diǎn)點(diǎn)參考價(jià)值。 深入思考后，感嘆高考題的嚴(yán)謹(jǐn)、高質(zhì)量。像AB這樣有個(gè)彈簧組成彈簧雙振子在高中練習(xí)中很常見，關(guān)于這類模型時(shí)間的問題不嚴(yán)謹(jǐn)很常見。如下圖無摩擦BC也是這樣的關(guān)系，它們?cè)趶椈捎凶饔昧Φ臅r(shí)間也是可以根據(jù)彈簧雙振子模型計(jì)算的。感興趣的老師，兩個(gè)月后高考黑白卷可以看到下題，也許這是道嚴(yán)謹(jǐn)?shù)哪M題。 <h3 style="text-align: right">2024年3月2日</h3>