<![CDATA[<button id="3mc9l"><big id="3mc9l"><dl id="3mc9l"></dl></big></button>]]><![CDATA[<span id="3mc9l"><code id="3mc9l"></code></span>]]>
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| <p class="ql-block">有幸看到張老師曾經(jīng)的臨摹畫冊，厚厚的一沓，裝訂成冊。</p><p class="ql-block">我仔細(xì)地翻過每一頁，用心端詳著每一幅小畫，雖然筆法稚嫩，線條小心翼翼，但是內(nèi)容折射出一位退休人的精神境界，超凡脫俗。</p> <p class="ql-block">張浦老師，康?？h哈咇嘎鄉(xiāng)察汗人。</p> <p class="ql-block">張老師，是康保教育線上“從士兵到將軍”的領(lǐng)軍人，這樣類比，作為他學(xué)生的我，不以為過分，也不以為是溢美之詞，也不以為是虛言妄語，更絕不是阿諛奉承。</p><p class="ql-block">因為，我們的視線，應(yīng)該投射于60年代，回溯那片文化荒漠的背景。</p> <p class="ql-block">張老師，出身在地地道道的農(nóng)民家庭。于1943年生，挨肩肩的弟兄五個，他是大哥。</p><p class="ql-block">在上一個世紀(jì)四十年代，在一個地道的農(nóng)民家庭，一個七口之家，五個兒郎的人家，日子如何度過，惟有從那個年代跋涉過來人，才有切膚的感受，而后的年少人，僅僅靠口授言傳了解丁點，那真實的艱和困和苦，真是無法想象到的。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">張浦老師學(xué)歷低，是初中，就此，一直成為他人生中的一個未解的結(jié)。他一生羨慕大學(xué)生，一生尊重大學(xué)生，伴他走過已經(jīng)的路。</p><p class="ql-block">張老師當(dāng)年的初中，就讀于鄧油坊初級中學(xué)，這所中學(xué)是康保縣惟有的兩所中學(xué)之一。學(xué)業(yè)完成，卻因病未能參加畢業(yè)考試，成為沒有畢業(yè)證書的讀書人。</p><p class="ql-block">學(xué)校建議復(fù)讀，可是窘迫的家境，他無法忍心給父母再添負(fù)擔(dān)，毅然放棄了復(fù)讀深造的機會，回鄉(xiāng)加入了農(nóng)業(yè)勞動大軍，成為一名青年農(nóng)民。</p><p class="ql-block">人生在世，不如意事常有，不理想的人生常見，但事實告訴世人，只要心中有一盞燈，就能照亮腳下的路，心態(tài)足夠好，困境就不會成為人生路上的攔路虎，擁有知識頭腦，拿定主意，為自己開辟一條生活新路，也是有可能的。</p><p class="ql-block">人最怕躺平，隨大流無所作為。</p><p class="ql-block">學(xué)業(yè)中斷，人生卻不能荒廢，學(xué)堂的功夫更不能付之東流。</p><p class="ql-block">自暴自棄，心灰意懶，碌碌無為，是懶漢和懦夫的專利，而在善于動腦筋的張老師這里，卻沒有發(fā)揚壯大的空間。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">他未彷徨，未失落，未迷茫，為了自己的人生，沒有頹廢、沒有自棄、沒有沉淪。理念堅毅，心智成熟。</p><p class="ql-block">臨淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng)，張老師孕育著自己美好的人生，終于破繭而出。</p><p class="ql-block">在親戚的引薦下，推開了服裝裁剪技術(shù)學(xué)習(xí)之門，技術(shù)養(yǎng)人，多一門技術(shù)多一條生路。</p><p class="ql-block">裁剪服裝手藝，在當(dāng)年的鄉(xiāng)村，那是開天辟地的新鮮事，亙古未有。</p><p class="ql-block">功夫不負(fù)有心人，寒來暑往，學(xué)有所成，農(nóng)家人身邊有了自己的裁縫，如一縷春風(fēng)吹進被遺忘的角落，讓這偏僻落后的荒野，有了一絲絲新鮮的氣息。</p><p class="ql-block">歷經(jīng)千百年的傳統(tǒng)衣著服飾，又寬又肥又笨又重的舊式大襟襖大襠褲，面臨壽終正寢，告別歷史舞臺，體面的新式制服，將以鮮活的姿態(tài)花枝招展，青春氣息充盈的靚男俊女，努力去跟著新潮趕時髦。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">聰明的手藝人一通百通，布料裁剪嫻熟的同時，張老師又開拓皮毛裁剪手藝，因為家家的娘兒們會做老式布衣，而做皮衣的娘們卻鳳毛麟角。</p><p class="ql-block">俗話:壩上三件寶，山藥（土豆）、莜面、大皮襖。由此可見得大皮襖，是壩上人生活中，不可或缺的必需品，極具必要性。張老師成為當(dāng)?shù)厥锇肃l(xiāng)的年青毛毛匠。</p><p class="ql-block">皮襖、皮褲、狗皮大氅、活面羔子筒等皮毛活兒，他都能拿得下手來，而狗皮大氅的裁剪活兒，是最具技藝和細(xì)心的活兒，張老師給人做出的狗皮大氅，皮毛里子顏色的搭配，條條塊塊的縫綴，天然均勻，做的又精又巧，匠人的聲譽鵲起，名聲在外。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">好男兒當(dāng)自強。張浦老師具有善于琢磨，點子多的智行者。</p><p class="ql-block">他還是一位未經(jīng)師的烹飪高手，煎、炸、燒、烤、炒樣樣拿得出手，廚藝水平了得，熟悉他的人，無人不曉。</p><p class="ql-block">一年除夕，曾親自下廚，做了16道年夜菜，滿滿擺了一大桌，不重樣，色香味俱全，將他的精心、細(xì)心、匠心、用心、愛心和智慧分享給親愛的家人、親戚，樂在其中。</p> <p class="ql-block">張老師，正如他的這幅畫，打鳴的雄雞。</p><p class="ql-block">上個世紀(jì)六七十年代，大辦教育的凱歌，唱遍祖國整個大地，小學(xué)不出村，中學(xué)不出社，高中不出縣，辦學(xué)規(guī)模史無前例。</p><p class="ql-block">物資條件差，只夠因陋就簡，能上得上，不能上的也得上，全國從大江南北，到長城內(nèi)外，如雨后春筍，一座座學(xué)校興建起來，哈咇嘎中學(xué)也應(yīng)時而生。</p><p class="ql-block">學(xué)生住宿休息，沒有木板床，是土坯砌的土實炕，與其說是炕，倒不如實在一點叫土臺子，因為它沒有走煙火的功能，這樣所謂的炕怎么睡人？</p><p class="ql-block">最省事的辦法，是炕上鋪一層隔寒的秸稈，權(quán)當(dāng)墊子，但是漸漸暴露出諸多問題，鋪的麥秸除了散亂，還有使用不夠長時間，炕面坑坑洼洼，炕上地下到處是亂草圪節(jié)，實在欠觀瞻，成了一直困擾宿舍衛(wèi)生的一大難題。</p><p class="ql-block">世上無難事，只怕有心人。張老師琢磨出一個解決難題的點子，非常富有創(chuàng)意: 所有新入學(xué)的學(xué)生，入學(xué)前收到的入學(xué)通知書上，有特別的一條內(nèi)容，告知每位學(xué)生，入學(xué)帶一塊秸稈編織的草墊子，長寬尺寸有規(guī)格要求。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">這個點子，在常人眼里，確實也沒有什么意義，不算有什么價值，無所謂，很普通，不值得琢磨，平平淡淡，因而不會引來任何人的目光</p><p class="ql-block">事物有無意義和價值，要看他產(chǎn)生的時間和環(huán)境，要看他產(chǎn)生的時代背景。當(dāng)年是如何的境況，無需細(xì)究，最直接的來說，這個點子是產(chǎn)生在極其無奈的條件下，特別的環(huán)境中，具有極其不簡單的點子，不平凡的點子。</p><p class="ql-block">在特定的時間、空間里，沒有一番專門的思考和琢磨，是生不出這樣的點子。返回來看，有幾人，有幾個一校之長會生出這樣的點子？</p><p class="ql-block">這個點子，涵蓋了多方的利益: 第一，學(xué)生的身體；第二，家長的負(fù)擔(dān)；第三，宿舍的衛(wèi)生；第四，公社集體的尷尬。</p><p class="ql-block">這個點子，沒有給任何方面增添任何的負(fù)擔(dān)，發(fā)動群眾，因地制宜，舉手之勞，解決了困擾，難能可貴的好點子 ！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">這點子，是別人想不到，辦不到的特別點子，也是大部分人想不到，壓根沒想過的工作點子，也正如古人的勸誡:勿以善小而不為。</p><p class="ql-block">是智慧的點子，是創(chuàng)新的點子，由此點子足足叫人腦海中蹦出以下這些字眼 : 工作態(tài)度，工作作風(fēng)，大公無私，大愛之心，全心全意，用心良苦。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">哈咇嘎中學(xué)，始建于1969年，年僅27 歲的張老師親自籌建，并且是哈咇嘎中學(xué)的第一任校長。由此可見，他在上級領(lǐng)導(dǎo)眼里是如何的分量？</p><p class="ql-block">偏僻的哈咇嘎公社的孩子們，有中學(xué)、有小學(xué)，教育普及，是毛主席農(nóng)村辦學(xué)辦教育思想的體現(xiàn)，是對他老人家對中國最廣大農(nóng)民階級的命運關(guān)切的最有力的落實。張老師正是實踐毛主席這一戰(zhàn)略部署的共產(chǎn)黨人。</p><p class="ql-block">哈咇嘎中學(xué)的籌建，確實是一項硬任務(wù)，政治任務(wù)。張老師被公社任命為學(xué)校建設(shè)的總指揮，校園和校舍的總體規(guī)劃、布局、設(shè)計、施工的艱巨任務(wù)交給27歲的他擔(dān)綱負(fù)責(zé)。</p><p class="ql-block">不辱使命，一樁牽系全公社一萬人口的新鮮事物，在偏僻的哈咇嘎拔地而起，以此一批批學(xué)子從這里走向廣闊天地和天南海北，大江大河。</p><p class="ql-block">春夏秋冬，嚴(yán)寒酷暑，晨曦遲暮，校園的角角落落，教室、宿舍，都留下張浦老師那高挑的身影，穩(wěn)健的步履和睿智的目光。</p><p class="ql-block">不論學(xué)校的近景建設(shè)，還是遠(yuǎn)景規(guī)劃都曾藏在他那寬闊的胸懷。</p> <p class="ql-block">在他的麾下，地處偏僻的哈咇嘎中學(xué)，匯聚了多位康保教育線的精英: </p><p class="ql-block">李炳祥老師，北京人，大學(xué)畢業(yè)。任高中數(shù)學(xué)、物理學(xué)科教師。</p><p class="ql-block">蔡秀麗老師，北京人，大學(xué)畢業(yè)。任高中化學(xué)學(xué)科教師。</p><p class="ql-block">胡功偉老師，江蘇人，大學(xué)畢業(yè)。任高中語文學(xué)科教師。</p><p class="ql-block">賈建群老師，北京人，任高中語文學(xué)科教師</p><p class="ql-block">王嘉猛老師，宣化人，高中畢業(yè)，任高中語文學(xué)科教師。</p><p class="ql-block">杭成斌老師，張北人，任數(shù)學(xué)老師，被譽為初中數(shù)學(xué)通。</p><p class="ql-block">這幾位才子，打破了這片亙古沉寂的文化荒漠的籠罩，傳播著春雨般的文化氣息。他們?yōu)槿藥煴?，兢兢業(yè)業(yè)，安心在哈咇嘎中學(xué)教學(xué)多年，傳道受業(yè)解惑，辛勤地奉獻著才華和青春年華于這片文化的荒漠之地，培育了一批批才學(xué)品行優(yōu)秀的人才走向社會，從一個偏鄉(xiāng)僻壤的圪落落（lāolāo）里飛出了金鳳凰。</p><p class="ql-block">他們?yōu)楣窀碌慕逃聵I(yè)做出了突出的貢獻，無不與張浦校長的人格魅力和領(lǐng)導(dǎo)才干有著密切的極大的關(guān)系，同心同德，有目共睹。</p><p class="ql-block">家有梧桐樹不愁鳳凰來。</p> <p class="ql-block">一校之長的張老師，組織能力、工作能力、領(lǐng)導(dǎo)能力出類拔萃，任人唯賢的責(zé)任之心，默默無聞的仁愛之心、堅定不移的事業(yè)之心，鑄成了他不一般的人格魅力，曾經(jīng)的全校師生無不對他肅然起敬。</p> <p class="ql-block">張老師對學(xué)校未來的愿景，信心滿懷。世間的事情，總是計劃不如變化大。張浦老師的能力，被1975年康?？h教育局周局長看中，而由哈咇嘎中學(xué)調(diào)到康?？h教育局辦公室。</p><p class="ql-block">當(dāng)年這種工作調(diào)動，能力為上，正常，純粹，部門干部的調(diào)劑，沒有像如今摻雜的東西多。</p><p class="ql-block">隨著時代變遷，教育形勢發(fā)生嬗變，那個時代含辛茹苦的學(xué)校建設(shè)成果，飽含心血與汗水的成就毀于一旦，似水東流。</p> <p class="ql-block">在撲朔迷離的年代里，他跌宕起伏，職務(wù)時起時落，但人生趨勢一直曲線提升。</p><p class="ql-block">隨著整個社會技術(shù)人才不足的局面，全國職業(yè)教育建設(shè)應(yīng)運而生，步伐加大加快，勢在必行。</p><p class="ql-block">此間，張老師擔(dān)綱康保職教學(xué)校的籌建工作，即是負(fù)責(zé)人，又是邊建校邊招生的康保職教首任校長。</p><p class="ql-block">他在職教工作的新生事物項目中，作為校長，身先士卒，摸爬攻打，為康保職教事業(yè)的發(fā)展壯大奠定了堅實基礎(chǔ)，浸潤著他無法度量的心血和汗水。</p> <p class="ql-block">90年代初，妖風(fēng)邪氣一度彌漫校園，讀書無用甚囂塵上，康?？h城某所中學(xué)，校風(fēng)校紀(jì)一度嚴(yán)重失控，教學(xué)秩序不成體統(tǒng)，老師臺上講課，臺下學(xué)生調(diào)皮搗蛋，男女親昵的，玩撲克的，嬉鬧打逗的，把課堂搞得烏煙瘴氣，更為甚者，相鄰教室山墻上，掏上大洞相串通，生著法子惡作劇，課堂老師敢怒不敢言，無可奈何。</p> <p class="ql-block">縣委改組學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，任命張浦老師為校長，臨危受命，不辱使命，首先以教師隊伍建設(shè)為突破口，鼓舞士氣，提升信念，樹立工作信心，面貌為之一新，兩千多學(xué)生，活生生地看到了學(xué)校的改觀，看到了希望，看到了成績，看到了出路，隨之，整個校園正氣蔚然成風(fēng)。</p><p class="ql-block">一個月的整頓工作，改變了一個學(xué)校的風(fēng)氣，教育教學(xué)工作一切回歸正常。這個時期曾經(jīng)的師生們，多少年過去了，故事所在，記憶猶存，無不為張浦老師出色的校長工作而贊嘆，而榮譽的背后掩藏了他多少的辛勞付出和智慧的奉獻。風(fēng)雨過后是彩虹。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">1991年10月——1998年3月，張老師任職康保縣教育局局長。</p><p class="ql-block">化繭成蝶。實踐了他教育戰(zhàn)線“從奴隸到將軍”的人生跨越。</p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">撰文/黃江</p><p class="ql-block">圖片拍攝/黃江</p><p class="ql-block">2024年3月4日 定稿發(fā)表</p>