<p class="ql-block ql-indent-1">新的學(xué)期，新的氣象。為深化課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量和教師科研能力，提升學(xué)生核心素養(yǎng)，本學(xué)期，我校圍繞“情境教學(xué)的有效應(yīng)用研究”這一主題開(kāi)展大教研活動(dòng)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3月5日上午，我們開(kāi)展了本學(xué)期第一次大教研。五年級(jí)語(yǔ)文教研組負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的開(kāi)展。明熙小學(xué)朱媞飛校長(zhǎng)、蔡海霞書(shū)記、葉勝利書(shū)記、熊娟主任和全體語(yǔ)文教師參加了此次活動(dòng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》在教學(xué)建議中指出“創(chuàng)設(shè)真實(shí)而富有意義的學(xué)習(xí)情境，凸顯語(yǔ)文學(xué)習(xí)的實(shí)踐性”。新課標(biāo)多次強(qiáng)調(diào)通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)培育核心素養(yǎng)的重要性。因此，在這個(gè)核心素養(yǎng)時(shí)代，教師必須利用好情境創(chuàng)設(shè)，更有效地發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先，韓苗老師和胡琳琳老師就情境教學(xué)的相關(guān)概念進(jìn)行了簡(jiǎn)要探討。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接著，老師們共同觀看了王崧舟老師的《母雞》這一課的情景教學(xué)剪輯視頻。黃小梅老師、胡琳琳老師、雷靜老師、張蕊老師、韓苗老師進(jìn)行了分析和探討。這節(jié)課中體現(xiàn)的基于新課標(biāo)大單元教學(xué)理念的復(fù)合情景是特別值得學(xué)習(xí)的。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">當(dāng)然，有效的情景教學(xué)要“因地制宜”。語(yǔ)文課文自帶情景，有一些可以使用文本情境，而有一些可能適合復(fù)合情景。結(jié)合五年級(jí)教學(xué)內(nèi)容，宋洪發(fā)老師、韓苗老師、雷靜老師、張蕊老師交流了自己想法，為進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)有效的情境教學(xué)打下基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，教研組和其他年級(jí)語(yǔ)文老師進(jìn)行了交流。</p><p class="ql-block ql-indent-1">魏紫蝶老師表示：這樣的情景創(chuàng)設(shè)激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒帶動(dòng)下學(xué)生對(duì)文章的理解更加到位。</p><p class="ql-block ql-indent-1">敖桂榮老師結(jié)合四年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)談了自己對(duì)于情境教學(xué)的理解，認(rèn)為這樣的情境能提升學(xué)生的高階思維能力和素養(yǎng)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">最后，朱校長(zhǎng)和老師們交流了王崧舟老師這節(jié)課帶給自己的收獲，鼓勵(lì)老師們以此次活動(dòng)為契機(jī)，學(xué)習(xí)并運(yùn)用基于新課標(biāo)大單元教學(xué)情景教學(xué)，讓我們的課堂更進(jìn)一步。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教研結(jié)合是教學(xué)質(zhì)量提升的前提。本次教研活動(dòng)為我們明確了今后努力的方向，全體語(yǔ)文教師將帶著新思路、新啟迪研思共進(jìn)，聚力同行。</p>