春來待花開 教研再啟航，泉太小學幼兒園，?園本教研啟動會幼師方明 <p class="ql-block">學而無友，則孤陋而寡聞；勤學而交流，則博學且睿智。為進一步深化學前教育改革，全面提升保育教育質(zhì)量，加強教師的交流互動，鍛造高質(zhì)量的教師隊伍，落實東遼縣教師進修學校教研活動方案，3月12日下午，泉太小學幼兒園召開新學期園本教研啟動會。</p> <p class="ql-block">會議由方明園長主持。</p> 一、明確主題、目標 <p class="ql-block">本學期課程建設體現(xiàn)“本土化”，以“愛家鄉(xiāng)”為主題開展活動，圍繞縣級主題“科學做好入學準備、安吉游戲本土化實施、傾聽兒童相伴成長”來進行，目標是通過調(diào)查、實踐、操作等多種途徑方法，對家鄉(xiāng)的傳說、風土人情、自然景觀、衣食住行等方面進行多方面了解，使幼兒社會交往能力、語言表達能力、藝術表現(xiàn)能力、身體機能、科學探索能力等全面提高。</p> 二、明確教研步驟 <p class="ql-block">本學期教研工作，按照教師預設課程——課程實施——課程反思復盤的環(huán)節(jié)進行。</p> 三、開放研討 <p class="ql-block">研討環(huán)節(jié)圍繞兩個問題開展。一是此次課程建設要體現(xiàn)縣域特色鄉(xiāng)土文化，那么我們可以在哪些方面找素材？這個問題的討論也增加了幼師們對泉太鎮(zhèn)的了解。二是梳理素材，根據(jù)幼兒年齡特點，我們可以建設哪些課程，提升幼兒的哪些能力？</p> 四、匯報預設課程 <p class="ql-block">教師們結合本班幼兒年齡特點，覆蓋健康、科學、語言、社會、藝術五大領域，預設了區(qū)域活動、家園共育、觀察談話、集中教學等形式多樣的班本課程。課程的預設，凝聚了教師們智慧，更彰顯教師們的風采。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">新學期園本教研啟動大會</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">新起點，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">使命加滿，榮耀加持；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">新學期，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">凝心聚力，向陽生長；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">做有溫度的教育，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">做有思想的教師！</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> 教研課程教師預設幼兒新學期園本本學期能力本土化