<p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 幼兒園到小學(xué)，不是翻山越嶺，不是跳躍大溝深壑，也不是進(jìn)入天壤之別的生活，而是童年生活的一種自然延伸和過(guò)渡。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 幼小鏈接銜接的不僅僅是課程，還有學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式，心理建設(shè)、時(shí)間概念的培養(yǎng)。因此，為了給孩子一個(gè)過(guò)渡期和適應(yīng)期，幫助他順利度過(guò)幼升小，米河鎮(zhèn)半個(gè)店小學(xué)于2024年2月開(kāi)設(shè)了幼小銜接班。</span></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 不同孩子的適應(yīng)能力不同，有的孩子能很快適應(yīng)環(huán)境，有的孩子會(huì)一直不適應(yīng)而產(chǎn)生焦慮，做好幼小銜接才能讓孩子更快地融入到小學(xué)生活中。因此，我們對(duì)教學(xué)環(huán)境和一日生活各環(huán)節(jié)都進(jìn)行了調(diào)整。</span></p> 銜接前后對(duì)比 <p class="ql-block"><i style="font-size:18px; color:rgb(22, 126, 251);"><u>環(huán)境對(duì)比</u></i></p> <p class="ql-block"><i style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:18px;"><u>活動(dòng)對(duì)比</u></i></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 為使幼兒入學(xué)后，能盡快的適應(yīng)小學(xué)生活節(jié)奏，我們?cè)缟弦蠛⒆?：40到園進(jìn)行晨練鍛煉。延長(zhǎng)上課時(shí)間，和小學(xué)的上下課時(shí)間一致，并和大哥哥大姐姐們一起進(jìn)行間操練習(xí)。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>晨間鍛煉</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>大課間活動(dòng)</b></p> 走進(jìn)課堂 <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 為了老師能更專業(yè)、更合理的教授知識(shí)，我們特意請(qǐng)教一年級(jí)的老師對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)，為我們指明了方向，解決了困惑。</span></p> <p class="ql-block"><i style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:18px;"><u>趣味拼音</u></i></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 拼音是一年級(jí)上學(xué)期課程的重要部分，幼兒時(shí)期學(xué)好拼音是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)拼音的重中之重。為了激發(fā)孩子的積極性，讓枯燥的拼音課變得趣味性，我們采用了兒歌法、演動(dòng)作、做卡片、玩游戲、講故事等，盡可能做到有趣，為一年級(jí)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</span></p> <p class="ql-block"><i style="font-size:18px; color:rgb(22, 126, 251);"><u>玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)</u></i></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 為更好的促進(jìn)孩子數(shù)學(xué)思維發(fā)展的能力，在教學(xué)過(guò)程中，我們改變以往枯燥無(wú)味的教和學(xué)，運(yùn)用自主探索發(fā)現(xiàn)，感受數(shù)學(xué)的有趣，從而喜歡數(shù)學(xué)。</span></p> <p class="ql-block"><i style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:18px;"><u>專注訓(xùn)練</u></i></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 很多家長(zhǎng)在孩子剛升入一年級(jí)的時(shí)候都會(huì)產(chǎn)生焦慮心理，孩子上課注意力不集中，愛(ài)做小動(dòng)作，時(shí)間觀念不強(qiáng)等，針對(duì)這一現(xiàn)象，我們會(huì)每天在上課之前進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，從端正坐姿開(kāi)始，剛開(kāi)始5分鐘，慢慢把時(shí)間延長(zhǎng)，循序漸進(jìn)。</span></p> 我們長(zhǎng)大了 <p class="ql-block"><i style="color:rgb(22, 126, 251);"><u>任務(wù)打卡</u></i></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 每天20分鐘的閱讀時(shí)間可以幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高早期的識(shí)字技能，增強(qiáng)專注力，同時(shí)也能密切親子關(guān)系。</span></p> <p class="ql-block"><i style="color:rgb(22, 126, 251);"><u>作業(yè)展示</u></i></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 字是“門面”，一手好字，受益終生。而認(rèn)真寫字的過(guò)程中，就是動(dòng)手、動(dòng)腦的過(guò)程?！皠?dòng)手即動(dòng)腦”，二者是分不開(kāi)的，</span></p> 整理小達(dá)人 <p class="ql-block"><i style="color:rgb(22, 126, 251);"><u>整理書包</u></i></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 整理書包是一名小學(xué)生應(yīng)具備的基本能力，也是每天必須要完成的重要任務(wù)之一，整齊有序的書包會(huì)幫助孩子快速拿取相應(yīng)的物品，提高孩子的適應(yīng)能力。因此，學(xué)會(huì)整理書包對(duì)大班孩子來(lái)說(shuō)有著重要的意義！</span></p> <p class="ql-block"><i style="color:rgb(22, 126, 251);"><u>疊衣服比賽</u></i></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 良好的自理能力能讓幼兒更加獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)，能自己疊好衣服是每個(gè)小朋友應(yīng)該具備的最基本的生活技能，對(duì)幼兒今后的生活也會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 科學(xué)的入學(xué)準(zhǔn)備，應(yīng)該引領(lǐng)孩子踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，豐富生活經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，涵養(yǎng)健康品格，才能為后繼的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。??????</span></p>