<p class="ql-block"> 寒雪梅中盡，春風(fēng)柳上歸。在這柳枝吐翠，乍暖還寒的時(shí)節(jié)，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，新城實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體數(shù)學(xué)老師共赴教研之約。</p> <p class="ql-block"> 教研開始之前金校長(zhǎng)對(duì)上學(xué)期期末測(cè)試進(jìn)行了細(xì)致闡述。同時(shí)通過試卷中的各種例題給我們指明了方向，我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)中要</p><p class="ql-block">1、注重生對(duì)數(shù)學(xué)本質(zhì)的理解。</p><p class="ql-block">2、注重教學(xué)情景的真實(shí)性和時(shí)代性。</p><p class="ql-block">3、注重生閱讀理解能力。</p><p class="ql-block">4、不同學(xué)生要有不同發(fā)展。</p><p class="ql-block">5、注重知識(shí)的融會(huì)貫通。</p><p class="ql-block">6、注重學(xué)科的融合。</p> <p class="ql-block"> 通過這次分析,幫助教師們明晰了以往教學(xué)中的癥結(jié)，為教師們以后的教學(xué)工作更好地開展有著積極地推進(jìn)作用。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">接著又聆聽了劉德武老師的《跳出數(shù)學(xué)教數(shù)學(xué)》的報(bào)告</p> <p class="ql-block"> “跳出數(shù)學(xué)教數(shù)學(xué)”中提到的兩個(gè)“數(shù)學(xué)”，前者指數(shù)學(xué)課本和數(shù)學(xué)課堂，后者指數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)方法以及數(shù)學(xué)思想等。</p> <p class="ql-block"> 讓我們明白數(shù)學(xué)教師不要把自己和學(xué)生都死死地捆綁在教科書里，硬啃那些小學(xué)生認(rèn)為枯燥的公式和定義，而應(yīng)該勇敢地從書本里跳出來(lái)，把教材內(nèi)容與生活實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，在更廣闊的天地間開展教學(xué)活動(dòng)，才會(huì)取得更好的教學(xué)效果與育人效果。</p> <p class="ql-block">老師們認(rèn)真聆聽,仔細(xì)記錄。</p> <p class="ql-block"> 以講促教，以教促研，教研并進(jìn)。<span style="font-size: 18px;">一個(gè)小時(shí)的教研結(jié)束了，我相信我們的學(xué)習(xí)之路不會(huì)終止。</span></p>