<p class="ql-block">3月6日上午，數(shù)學組教研在組長韓靜波老師的組織下，數(shù)學組的全體教師共同觀摩了張婷老師執(zhí)教的四川省2023年小學數(shù)學課堂教學專題觀摩活動一等獎課例《圓的周長》。</p> <p class="ql-block">張婷老師的教學設計讓人耳目一新、醍醐灌頂。圓的周長的計算，是基于長、正方形周長計算的基礎上進行的。本課設計，先引導學生回顧正方形的周長與邊長有關，周長是邊長的4倍，再啟發(fā)學生分三個層次研究“圓的周長”，即：圓的周長與什么有關？猜想一下，圓的周長是直徑的幾倍？究竟圓的周長和直徑之間有著怎樣的倍數(shù)關系？引導學生分組實驗測量圓的周長和直徑，并算出比值，推導出圓周長的計算方法。</p> <p class="ql-block">當學生發(fā)現(xiàn)自己實驗操作尋找到的規(guī)律和書上的結論不一定相符時，張婷老師適時引導，借助課件介紹古代數(shù)學家從古至今的形成過程和不斷精確的過程，尤其是奇妙的“割圓術”，豐富了數(shù)學活動的內(nèi)容，讓學生在濃厚的文化氛圍中感受充滿數(shù)學魅力的圓周率。同時，也能較好地解決了學生在課堂上提出的疑問。</p> <p class="ql-block">全體教師認真學習，邊聽講邊記錄，課后教師們針對本課進行了研討。老師們暢所欲言，紛紛分享了自己的觀課心得，評有所悟，不斷提高。</p> <p class="ql-block">通過本次優(yōu)質(zhì)課的學習，課堂中閃光的亮點供我們每一位教師參考、學習、借鑒，運用到以后的課堂教學中，來逐步的提高和完善自己的課堂教學！取人之長，補已之短，深耕課堂，潛心育人是教師的使命，二十一小學的老師們必將堅定探索步伐，砥礪前行。</p>