志當(dāng)存高遠(yuǎn)，筑夢(mèng)彩虹園——《主題詩文誦讀》開啟暨詩意教室創(chuàng)建儀式

賈

詩意開啟師：赤橙黃綠青藍(lán)紫，生：遇見彩虹真奇妙！師：赤橙黃綠青藍(lán)紫，生：畫一座七彩的橋！師：彩虹寶寶，生：對(duì)你微笑！師：彩虹寶寶，生：快樂奔跑！ NO.1 你對(duì)彩虹怎么理解？ 　　郝恩說："彩虹是一座神奇的橋，我想從這座橋上走過，去看看遙遠(yuǎn)的銀河。" 　　張珵碩說："彩虹是濕濕的，因?yàn)槲覀冊(cè)谙峦暧旰蟛拍芸吹健?quot; 　　孫嘉木說："如果從彩虹頂上滑下，會(huì)是哪里？能不能到太空人的家？" 　　劉奕彤陽說："彩虹是一條美麗的項(xiàng)鏈，天上的仙女戴上它，一定會(huì)更加好看。給我媽媽帶上，肯定更好看?！?lt;/p> 　　你們眼中的彩虹就是彩虹本身的樣子！彩虹園就是這么由來的！ NO.2彩虹園由來 　　“ 蟲”指彩虹“龍”；“蟲”與“工”結(jié)合起來表示“龍吸水”。它代表：聰明、善鉆營、既注重團(tuán)隊(duì)合作，又有單打獨(dú)斗的能力。 　　一年級(jí)三班是彩虹班，我們以色彩斑斕的彩虹為象征，代表著我們班級(jí)成員的不同個(gè)性、才華和文化底蘊(yùn)。在這里，我們鼓勵(lì)每個(gè)人展現(xiàn)自己的獨(dú)特之處，并尊重和包容彼此的差異。無論是面對(duì)挑戰(zhàn)還是追逐夢(mèng)想，我們都會(huì)手拉手，像彩虹一樣絢麗多彩，展現(xiàn)出我們的閃光之處！ NO.3班級(jí)文化 　　彩虹夢(mèng)園：有夢(mèng)想、有目標(biāo)、才有未來。 彩虹公約：在班級(jí)中我們要遵守班級(jí)彩虹公約，做新時(shí)代好少年。 　　在彩虹圖書角，我們可以讀萬卷書，行萬里路。 　　彩虹少年說：最特別的一處就是這。在這里，我們可以大膽表達(dá)你眼中的世界，用你洪亮的聲音，講出絢爛的故事。 彩虹少年說有魔力呢！站在這里展示的同學(xué)，聲音洪亮、自信大方！老師期待你來“彩虹少年說”展現(xiàn)自己的風(fēng)采！ NO.4 授牌儀式 王文娟校長說：“赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰持彩練當(dāng)空舞。雨后復(fù)斜陽，關(guān)山陣陣蒼……” 去年，我們利用升旗儀式就知道了一年級(jí)三班為彩虹班，今天，你們通過《主題詩文誦讀》的契機(jī)，讓“彩虹園”漸漸展現(xiàn)在我們面前。你們一張張可愛的、充滿美好的臉龐就如同彩虹一樣絢爛多彩。希望你們受到《主題詩文誦讀》和中國傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，開啟絢爛的彩虹人生！” NO.5班主任寄語 　　心若向陽，彩虹常常伴隨在我們身邊！你們可以努力做終生運(yùn)動(dòng)者、責(zé)任擔(dān)當(dāng)者、問題解決者和優(yōu)雅生活者。開啟絢爛美麗的彩虹人生！ NO.6 彩虹風(fēng)采展示 《你想要一顆星星嗎》作者：方素珍你想要一顆星星嗎？ 我把整片夜空送給你。 你想要一朵玫瑰么？ 我把整座花園送給你。 你想要一片楓葉嗎？ 我把整座森林送給你。 如果你想要一絲清涼， 我請(qǐng)小雨飄下來。如果你想要一朵白云， 我請(qǐng)清風(fēng)送過來。 如果你想要哭泣， 我的懷抱借給你。 什么？這些你都想要？ 我想想看！…… 那么，這本書送給你 對(duì)，就把這本《主題詩文誦讀》送給在座的每一位彩虹寶寶吧!這本書里有什么?有好玩兒的詩，有有意思的故事，有好聽的對(duì)韻歌，有優(yōu)美的韻文，有豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，有忠實(shí)的伙伴“小靈通”一-告訴我們?cè)S多的誦讀方法，還有老師最多的期待等待著你們這些天生的小詩人，能夠在日日誦讀中，在優(yōu)美動(dòng)聽的詩文滋養(yǎng)下，變得更聰慧、更儒雅，更有中國人的精氣神! 在賈老師的引領(lǐng)下，讓我們和爸爸媽媽一起，大手拉小手，共同開啟這美妙的誦讀旅程，度過一個(gè)又一個(gè)美好的清晨吧！