上午篇：解讀課程游戲化 <p class="ql-block ql-indent-1">一年之計在于春，一日之計在于晨。為使我鎮(zhèn)全體幼兒教師盡快了解該課程的特點，科學(xué)合理使用幼兒資源和教師資源。2024年春季學(xué)期初，在陸良縣教體局吳衛(wèi)玲職教科長，馬街鎮(zhèn)中心學(xué)校左老師的帶領(lǐng)下，馬街鎮(zhèn)學(xué)前教研組組長、莊上幼兒園欒華麗園長主持本次活動，馬街鎮(zhèn)22所公民辦幼兒園的180余名教師參加培訓(xùn)。老師們遵守會場紀律，認真做好筆記，積極參與互動，為成就更好的自己做準備。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">由于科技的發(fā)展和幼兒發(fā)展的需要，幼兒園教育也在不斷創(chuàng)新。近年來，游戲化教育已經(jīng)逐漸成為幼兒園教學(xué)模式的一種重要形式。游戲化教育是通過游戲的方式，讓孩子在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，達到教育的目的。在幼兒園教學(xué)模式中，游戲化教育的運用為孩子們的學(xué)習(xí)增添了樂趣，促進了他們的發(fā)展，使得教育更加有效。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block ql-indent-1">來自愛立方的張媛老師對本次培訓(xùn)，主要從以下三個方面做了解讀：</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 1.</span>什么是課程游戲化?</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 2.</span>為什么要課程游戲化?</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 3.</span>課程游戲化怎么做?</p> 下午篇：解讀材料與梳理 <p class="ql-block"> 張媛老師從熟悉課程內(nèi)容給我們清晰地講述了愛立方課程的課程體系、課程目標和課程結(jié)構(gòu)；從系統(tǒng)梳理方法講解了教師資源、幼兒資源，以及如何使用等內(nèi)容；從保育知識的重要性貫穿到保教并重，幼兒教師既要懂得教育方法、又要懂得保育知識。在講解的過程中，張老師不時地與老師們積極互動，采用提問、發(fā)圖、記筆記等形式讓整個培訓(xùn)過程輕松愉快！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">馬街鎮(zhèn)中心教研組老師們正在跟張老師交流，如何更好的讓幼兒進行課程游戲化。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)而不思則罔，希望老師們在這次培訓(xùn)中能學(xué)以致用。讓我們幼教生涯更上一層樓，真正做到提高教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)內(nèi)涵。在馬街鎮(zhèn)左老師的策劃下，在馬街鎮(zhèn)教研組的精心組織下，以及在主持人欒老師的總結(jié)下，陸良縣馬街鎮(zhèn)全體幼教同仁圓滿的結(jié)束了為期一天的培訓(xùn)活動。</p> <p class="ql-block">圖片：宣傳組</p><p class="ql-block">撰寫：王進</p><p class="ql-block">審核：滿月芬</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"> 陸良縣馬街鎮(zhèn)海界祖訓(xùn)幼兒園</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"> 二0二四年三月九日</p>