芳華待灼砥礪深耕跟崗研修篤行致遠(yuǎn)——“國(guó)培計(jì)劃（2023）”甘肅省省級(jí)農(nóng)村骨干教師能力提升培訓(xùn)活動(dòng)

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<h3>初春乍暖萬(wàn)物蘇，正是一年好時(shí)光。為進(jìn)一步促進(jìn)甘肅省農(nóng)村骨干教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，不斷提升教師教書(shū)育人能力素質(zhì)，推動(dòng)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。3月9日，“國(guó)培計(jì)劃（2023）”甘肅省省級(jí)農(nóng)村骨干教師能力提升培訓(xùn)項(xiàng)目（小學(xué)語(yǔ)文）順利開(kāi)班。</h3> <h3>冬天的寒意還未褪盡，春天已經(jīng)悄然向我們走來(lái)。春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動(dòng)了學(xué)員們的熱情。有一種凝聚叫國(guó)培，有一種相約在線(xiàn)下。在這春風(fēng)送暖、草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)，我們懷著滿(mǎn)腔熱情相約國(guó)培，如約共赴“國(guó)培計(jì)劃（2023）”——甘肅省省級(jí)農(nóng)村骨干教師（小學(xué)語(yǔ)文第二期）能力提升培訓(xùn)（第二階段）西北師范大學(xué)培訓(xùn)班側(cè)記。</h3> <h3>3月9日上午，西北師范大學(xué)李金云教授圍繞教學(xué)研究對(duì)我們意味著什么？教師的教學(xué)研究從哪里來(lái)？如何優(yōu)化我們的研究思維？三個(gè)問(wèn)題展開(kāi)了《語(yǔ)文教師如何做教學(xué)研究》的專(zhuān)題講座。</h3> <h3>李金云教授溫文爾雅，平易近人，她的講座讓我們明白了隨著時(shí)代的發(fā)展，我們不應(yīng)該只做只會(huì)吐絲的蠶，而應(yīng)該做堅(jiān)持填海的精衛(wèi);我們不應(yīng)該只做燃燒殆盡的蠟燭，而應(yīng)該做一盞電量持久的明燈; 我們不應(yīng)該只做隨時(shí)干枯的溪水，而應(yīng)該做可納百川的大海。</h3> <h3>下午，張永祥教授關(guān)于《語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)與實(shí)踐》的專(zhuān)題講座，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為發(fā)展中心，全面發(fā)展的教育理念。他注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的知識(shí)能力、情感態(tài)度等方面的成長(zhǎng)，運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方法，來(lái)提高課堂教學(xué)效果。</h3> <h3>郭郁娟老師說(shuō)：“張教授引導(dǎo)我們?nèi)绾伟言u(píng)價(jià)融入課堂，來(lái)提高課堂效果，給我們教師做了示范，值得我們學(xué)習(xí)和嘗試”。</h3> <h3>魏鶴青老師在筆記里寫(xiě)道：“‘路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索’，學(xué)習(xí)的道路還很漫長(zhǎng)，在以后的學(xué)習(xí)中，讓我們秉初心、勤思考、多鉆研、多鍛煉，努力向更專(zhuān)業(yè)的方向堅(jiān)定不移的走去”。</h3> <h3>不負(fù)韶華踏歌行,緣聚金城齊研修。此次“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)示范講解、現(xiàn)場(chǎng)解答、交流互動(dòng)等多種方式，向參加本次培訓(xùn)的教師傳遞了新理念、新知識(shí)，給每個(gè)人帶來(lái)了新的思考和啟示，期待這樣的培訓(xùn)常研常新，共研共長(zhǎng)！<br><br><br>供稿：國(guó)培（2023）小學(xué)語(yǔ)文二班一組<br>文字：魏鶴青、趙玉敏、郭郁娟<br>圖片：鄭龍艷<br>編輯：郭曉紅</h3>