<p class="ql-block">象征符號(hào)——人性化的精神寄托</p> <p class="ql-block">象征符號(hào)</p><p class="ql-block">1.不同的擺件，賦予不同的含義</p><p class="ql-block">2.象征符號(hào)的類型</p><p class="ql-block">文字型，名言警句，激奮的詩歌等</p><p class="ql-block">動(dòng)物型，狼，老虎，獅子等</p><p class="ql-block">物件型，奧特曼，芭比娃娃等</p><p class="ql-block">人物型，名人， 動(dòng)漫主角等</p><p class="ql-block">畫面型，心儀的地方，理想的畫面等</p><p class="ql-block">3.讓象征符號(hào)顯而易見</p><p class="ql-block">談?wù)摰臅r(shí)候，越深入，越詳細(xì)，越好</p> <p class="ql-block">放的位置要顯眼，探討象征符號(hào) 清晰具體畫面感強(qiáng)，對(duì)孩子激勵(lì)越大</p> <p class="ql-block">放大優(yōu)點(diǎn)</p><p class="ql-block">畫藍(lán)圖</p> <p class="ql-block">問：孩子不夠?qū)Ｗⅲ瑫r(shí)間管理欠佳，晚上睡得比較晚。</p><p class="ql-block">——放下對(duì)孩子與他人孩子的攀比，肯定贊美相信孩子，孩子需要的時(shí)候，第一時(shí)間支持她，讓孩子感受到愛。</p><p class="ql-block">讓孩子感受到被愛，被重視，被支持</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">8組許穎妍：</p><p class="ql-block">晚上十點(diǎn)，我就非常疲憊不在狀態(tài)</p><p class="ql-block">從自己心底，找到了一個(gè)目標(biāo)，</p><p class="ql-block">選擇相信孩子，</p><p class="ql-block">學(xué)習(xí)家庭教育有6年了，</p><p class="ql-block">看到孩子狀態(tài)，我不相信孩子</p><p class="ql-block">爸爸就非常智慧，相信孩子。</p><p class="ql-block">放下對(duì)與其它孩子攀比，</p><p class="ql-block">去贊美他優(yōu)秀的品質(zhì)，</p><p class="ql-block">能處理自己的生活和學(xué)習(xí)</p><p class="ql-block">經(jīng)常去表揚(yáng)他</p><p class="ql-block">他需要什么，我及時(shí)滿足支持</p><p class="ql-block">如過程，想要蝴蝶節(jié)，</p><p class="ql-block">想吃什么，就馬上給他弄</p><p class="ql-block">讓他感到被愛</p><p class="ql-block">現(xiàn)在自己能在家里讀書寫作業(yè)</p><p class="ql-block">自己挑了計(jì)時(shí)器</p><p class="ql-block">自己計(jì)時(shí)，</p><p class="ql-block">慢慢效率提高了，</p><p class="ql-block">跟老師的關(guān)注更融洽</p><p class="ql-block">孩子感受到我很重視他，被愛，被滋養(yǎng)</p><p class="ql-block">變得很陽光自信，，親子關(guān)系很好</p><p class="ql-block">現(xiàn)孩子已經(jīng)12歲了。</p><p class="ql-block">家長(zhǎng)內(nèi)心要對(duì)孩子有信心，</p><p class="ql-block">成為孩子的支持者，陪伴者。</p><p class="ql-block">三月老師：</p><p class="ql-block">時(shí)間管理</p><p class="ql-block">評(píng)估多長(zhǎng)時(shí)間：</p><p class="ql-block">定的時(shí)間與孩子能力是否匹配，</p><p class="ql-block">每次看到孩子進(jìn)步的點(diǎn)，專注的點(diǎn)，</p><p class="ql-block">尋找例外</p><p class="ql-block">李玲老師：孩子晚睡，經(jīng)常性的，形成慣性要改變，需要耐心持久的事晚睡媽媽的職責(zé)，十點(diǎn)前睡覺，才能保證充足的睡眠媽媽做到提醒，把孩子邀請(qǐng)為合作者方案孩子能做到的只要配合媽媽，上課專注力好，時(shí)間也充足，狀態(tài)也好，效率高。媽媽情緒穩(wěn)定狀態(tài)下，和孩子探討是有結(jié)果的家長(zhǎng)的表達(dá)方式，決定孩子的回應(yīng)方式。家長(zhǎng)要尊重，堅(jiān)定，不是問題來的時(shí)候去探討</p> <p class="ql-block">6.作業(yè) （二選一）</p><p class="ql-block">與孩子探討能給他帶來力量的象征符號(hào)，然后把它放在顯眼的位置</p><p class="ql-block">為孩子的目標(biāo)命名，并參照象征符號(hào)五類型，確定孩子的象征符號(hào)</p> <p class="ql-block">★16組萬小紅：</p><p class="ql-block">一切溝通，贊美先行，用積極的方式看待問題</p><p class="ql-block">在問題面前不要關(guān)注問題本身，而是焦點(diǎn)解決</p><p class="ql-block">孩子做作業(yè)慢，需要得到老師的幫助</p><p class="ql-block">十七組：外在動(dòng)力調(diào)動(dòng)內(nèi)在動(dòng)力，成長(zhǎng)自己的過程中影響他人</p><p class="ql-block">17組小萍：</p><p class="ql-block">我的惰性非常強(qiáng)，</p><p class="ql-block">很有幸遇到17組，優(yōu)秀的組長(zhǎng)小敏老師和組員</p><p class="ql-block">外在動(dòng)力帶動(dòng)內(nèi)在動(dòng)力，完全被激發(fā)出來。</p><p class="ql-block">踐行效果非常好，為自己所用，影響他人</p><p class="ql-block">要求：多一 些總問題的討論和解決的方法。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">★簡(jiǎn)單扼要，清晰表達(dá)</p> <p class="ql-block">★三月老師：</p><p class="ql-block">時(shí)間管理</p><p class="ql-block">評(píng)估多長(zhǎng)時(shí)間：</p><p class="ql-block">定的時(shí)間與孩子能力是否匹配，</p><p class="ql-block">每次看到孩子進(jìn)步的點(diǎn)，專注的點(diǎn)，</p><p class="ql-block">尋找例外</p><p class="ql-block">★瑞霞老師：</p><p class="ql-block">要分解成小技能</p><p class="ql-block">把大問題分解成一系列的小技能</p><p class="ql-block">這十天，專注這個(gè)技能，孩子只在做到這點(diǎn)，就給孩子肯定</p><p class="ql-block">一步步的來，</p><p class="ql-block">★小敏老師：</p><p class="ql-block">贊美先行</p><p class="ql-block">夸他后，要問他，</p><p class="ql-block">你做的真好，你是怎么做到的呢？</p><p class="ql-block">昨天她寫作業(yè)，寫的很快，你是怎么做到的呢？</p><p class="ql-block">我明白了，你想做一件事情，就一定可以做好，</p><p class="ql-block">給她肯定，孩子特別開心。</p><p class="ql-block">除了表揚(yáng)，</p><p class="ql-block">把行為轉(zhuǎn)為規(guī)范，轉(zhuǎn)為模式</p><p class="ql-block">★三月老師：</p><p class="ql-block">在贊美的基礎(chǔ)上進(jìn)行激勵(lì)，</p><p class="ql-block">激勵(lì)就是奇跡問句</p><p class="ql-block">對(duì)之前的肯定，</p><p class="ql-block">對(duì)未來的支持和鼓舞</p><p class="ql-block">★我們的表達(dá)方式極度影響孩子回應(yīng)我們的態(tài)度</p><p class="ql-block">循序漸進(jìn)</p> <p class="ql-block">閱讀P117－124大家各自的分享記錄</p><p class="ql-block">小敏組長(zhǎng)記錄如下:</p><p class="ql-block">★張敏:孩子夢(mèng)想當(dāng)宇航員，然后他的所有物品都是宇航員的圖案，孩子特別開心，激勵(lì)。</p><p class="ql-block">★蔣老師：象征符號(hào)特別重要和而且有各種形式存在。</p><p class="ql-block">★小萍：象征符號(hào)特別激勵(lì)人和存在感和安全感。</p><p class="ql-block">★小潔：象征符號(hào)將形象化的東西更加具體物化，特別激勵(lì)孩子。</p><p class="ql-block">★雁：象征符號(hào)如廣告語，一看到它就會(huì)想到那激勵(lì)語。</p><p class="ql-block">★夏麗:利用偶像的力量，和目標(biāo)可視化</p><p class="ql-block">★燦陽：孩子有了象征符號(hào)，然后問孩子為什么喜歡把它做象征符號(hào) 進(jìn)行深入挖掘， 讓孩子對(duì)象征符號(hào)更深入感覺和更好激勵(lì)。</p><p class="ql-block">下面小潔記錄:</p><p class="ql-block">★4.雁：</p><p class="ql-block">象征符號(hào)，像廣告一樣，賦予意義，心里有力量，激勵(lì)勇敢前行。</p><p class="ql-block">形成條件反射，潛意識(shí)的行動(dòng)。</p><p class="ql-block">★6.慧慧：</p><p class="ql-block">是人們精神寄托</p><p class="ql-block">女兒特別喜歡陳毅明星</p><p class="ql-block">下載了很多照片，花癡</p><p class="ql-block">通過明星的特質(zhì)，了解孩子內(nèi)心</p><p class="ql-block">善用孩子喜歡的東西，</p><p class="ql-block">★7.君虹</p><p class="ql-block">孩子玩游戲的時(shí)候，很喜歡那種皮膚，</p><p class="ql-block">買皮膚孩子很舍得</p><p class="ql-block">結(jié)合這個(gè)和孩子一起去探討</p><p class="ql-block">★8.小萍</p><p class="ql-block">每次說教，孩子不愿意，抗拒時(shí)，</p><p class="ql-block">通過提問，問孩子喜歡在哪里，</p><p class="ql-block">孩子才愿意去改變。</p><p class="ql-block">張敏記錄如下:</p><p class="ql-block">★讓個(gè)案選擇對(duì)于他實(shí)現(xiàn)目標(biāo)起到提醒和予以持續(xù)的積極支持作用的象征符號(hào)非常重要的。</p><p class="ql-block">★利用偶像的力量，和目標(biāo)可視化</p><p class="ql-block">★情感價(jià)值</p><p class="ql-block">★小潔:視覺化，形象化，愿意配合！主觀形象物化</p><p class="ql-block">★像廣告詞一樣，不斷在生活種出現(xiàn)。潛意識(shí)內(nèi)化。特別有動(dòng)力。</p><p class="ql-block">★燦陽:象征符號(hào)是一方面，問也很重要，深入化，能讓看清楚內(nèi)心</p><p class="ql-block">★慧慧:象征符號(hào)，精神寄托</p><p class="ql-block">★君虹:善用象征符號(hào)，深入探索</p><p class="ql-block">★白羽:發(fā)覺內(nèi)在需要，目標(biāo)結(jié)合才能真正改變。</p> <p class="ql-block">我是日記星球18165號(hào)星寶寶虹光遍照，我正在參加日記星球第89期蛻變之旅，這是我在日記星球的第55篇原創(chuàng)日記.</p>