<h3>勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。冬去春來，為了落實和踐行瑞安市新紀元小學科學單元整體教學下的對話教學模式，發(fā)揮教師相互學習的積極性。瑞安市新紀元小學科學教研組于3月12日下午舉行課堂教學研討活動。<br></h3> <h3>本次教研活動中政教處黃春豐主任領(lǐng)航教學開出一節(jié)導航課，和502班的孩子給大家呈現(xiàn)了務(wù)實，高效，充分體現(xiàn)了大單元整體教學下的對話教學模式的科學課堂。——《食物鏈和食物網(wǎng)》。黃老師用斗獸棋導入創(chuàng)設(shè)了良好的學習情境，通過謎語猜測充分激發(fā)了學生的學習興趣。</h3> <h3>在探究設(shè)計環(huán)節(jié)中黃老師以學生為主體，出示足夠的數(shù)據(jù)資料引導學生不斷思考和分析，充分培養(yǎng)學生分析與思考的能力，提高學生的科學素養(yǎng)。一節(jié)課下來，學生非常投入，表現(xiàn)非常積極，課堂氛圍輕松愉悅，很好地達到了預期的教學效果，完成了本課教學目標，以及重難點的攻克。?好的問題能夠推動活動，在課堂上老師通過提問創(chuàng)設(shè)情境，引導學生從觀察中生成問題，適度準確定位目標。</h3> <h3>課后我們集中四樓輔導室進行交流研討。首先由陳老師進行學習分享《重視學習習慣的培養(yǎng)》，從材料準備的習慣、認真傾聽的習慣，到仔細觀察的習慣、表達交流的習慣，再到動手實驗的習慣。小學階段是人生的起步階段，是形成良好品質(zhì)和行為習慣的重要時期。接著是黃老師對本節(jié)課進行說課，向大家充分呈現(xiàn)了他的教學設(shè)計、備課思路和磨課經(jīng)歷。再在交流互動環(huán)節(jié)，各位老師針對本次課堂教學的亮點以及不足發(fā)表了自己的看法，細致分析了今天這堂課的得與失，這節(jié)課體現(xiàn)了在大單元整體教學下的對話教學中“以學生為本”，發(fā)展學生的主體性。</h3> <h3>我們每位科學老師在黃老師的引領(lǐng)下一路前行，理念更新較快。本次教研活動，立足教育教學實踐的研討，不僅為教師提供了學習、研討和交流的平臺，使每位科學老師在科學領(lǐng)域的教學能力得到了鍛煉，也強化了科學組良好的教研風氣，進一步提高了教師組織指導科學活動的能力，有效地促進了教師的專業(yè)成長。</h3>