<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">人間最美三月天，春花爛漫綻新顏。萬物復蘇的季節(jié)洋溢著美好的詩意。為深入推進我校語文教研活動建議，扎實高效推進語文教學工作，提升教學質(zhì)量，五指山市毛陽中心學校語文組于2024年3月5日拉開了新學期教研活動的序幕。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">本次集體備課由科組長王春玲老師主持，王曉燕校長、蔣金丹副校長、備課組成員、六年級語文老師參加了活動。</span></p> 備課 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">本次主備人是王曉云老師和王紅梅老師，她們主備的是六年級第三單元《那個星期天》第一課時。在備課過程中，大家積極分享了自己的教學思路及導學案的設計。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">王曉燕校長以《那個星期天》第一課時的導學案為例，為大家一一解惑，手把手地推敲每一個環(huán)節(jié)。精細到目標是如何設定的？如何設計問題才更適合我們的學生？每個環(huán)節(jié)如何銜接導入的？導學案如何使用才能發(fā)揮它的導學促學？最終幫助大家加深了對導學案的理解，兩位主備老師也明確了自己的教學目標，完成了本課的導學案的設計。</span></p> 上課 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">第一節(jié)由王紅梅老師和六（2）的孩子們?yōu)槲覀冋故玖艘还?jié)和諧而又細致的課。王紅梅老師通過談話導入、簡介作者、學習生字新詞到理清文章脈洛，恰似一縷春風，讓孩子們和聽課的老師沐浴在知識的輕風中。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">第二節(jié)王曉云老師和六（4）班的孩子們?yōu)槲覀兂尸F(xiàn)了一節(jié)溫馨而又多彩的課。王曉云老師通過溫故而知新的導入、對比性的作者簡介、歸類性的生字新詞的學習到合作式理清文章線索再到創(chuàng)意的板書，猶如三月的陽光，讓孩子們和聽課的老師浸潤在知識的暖流中。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">看，孩子們，時而全神慣注地諦聽，時而竊竊私語各持己見，時而神采飛揚。</span></p> 聽課 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">看，精彩紛呈的課堂，讓老師們相約而至。他們時而屏息聆聽，都不想錯過每一個精彩瞬間；他們時而奮筆疾書，記下令人感動的時刻。他們被窗內(nèi)美景所吸引而側(cè)耳傾聽，殊不知，他們已成為窗外最美麗的風景。</span></p> 評課 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">課后，兩位老師分享了自己的教學心得。王紅梅老師表示：因為有了導學案，孩子們預習的很認真，所以整個教學環(huán)節(jié)進行的很順暢。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"><span class="ql-cursor">?</span>王曉云老師說：還沒上課之前覺得很緊張，沒想到孩子們課前預習很到位，整個過程配合得很默契，看來導學案在教學中是起到很大作用的。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">聽課的老師們也紛紛表達了自己的聽課感受及思考，他們表示聽了兩位老師的課后有了許多的收獲，對導學案的設計和實施有了新的認識。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">最后王曉燕校長對兩節(jié)課做了深度的點評，同時對本次活動給予肯定。她說：兩們老師的導入環(huán)節(jié)很有帶入感，還能承接到上學期的知識，說明兩位老師課前做了充分的備課；詞語的出示結(jié)合導學案讓學生課前的預習能在課中得到檢測，這樣做讓新的知識點得到再次鞏固；在學文的過程中，面對課堂生成的問題能夠以平等的態(tài)度去互動，這是需要老師有扎實的語文功底的；我們不要小看生字書寫教學，它需要老師有扎實的基本功才能教得出彩；在理清課文脈絡時能夠抓住關鍵詞句段去引導學生，這也是兩位老師在授課時的又一個亮點；特別值得大家學習的是王曉云老師的板書，從她的板書就可以讓我們感受到文章人物心情的急遽變化。從這兩節(jié)課，可以看出老師們在經(jīng)過上一學期的磨課對導學案有了更深的理解，相信導學案能讓孩子們有了學習的動力，讓我們老師的課堂有了教的方向，相信在大家共同研討中，我們會找到更適合我們孩子的學習方法，找到屬于我們毛陽特色而有效的教學方式。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">教研如長河，匯聚著無數(shù)思想與智慧，奔騰不息。導學案的教學之路漫漫，我們從現(xiàn)在走起來，路雖遠且行且珍惜，相信在王曉燕校長的引領下，我們語文組的教研活動會更精彩紛呈，我們一路會看到更加美麗的教育風景，享受到更有意義的教育幸福。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">監(jiān)制:王曉燕</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">審核:蔣金丹</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">圖文編輯:王方玉</span></p>