<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">養(yǎng)豬大如山鼠，只只亡。</p><p class="ql-block"> 我在教學(xué) 錯(cuò)別字時(shí)，先不講錯(cuò)別字造成的影響。</p><p class="ql-block"> 我講了一個(gè)故事，從前，一位細(xì)戶賣給財(cái)主土地，當(dāng)時(shí)請(qǐng)一秀才寫協(xié)議。其中有一點(diǎn)給財(cái)主說明，細(xì)戶家孩子多，地邊有一棵柿子樹不賣，于是秀才寫明了：是樹不賣。時(shí)隔幾年，財(cái)主看到樹長(zhǎng)大了。想做官財(cái)，于是找人去砍樹，這是細(xì)戶阻止，這下告到門縣太爺處，縣太爺一看，責(zé)令手下把財(cái)主屁股打成兩半，是問財(cái)主吃虧在哪兒？</p><p class="ql-block"> 同樣，我在教同義詞時(shí)，我給任寶山的兒子提出：你爸在干什么？：在打工。請(qǐng)問你爹在做啥？也在打工。這時(shí)部分學(xué)生起哄，：你有兩個(gè)爸。任貴山的兒子心虛了。我又接著發(fā)問，你父親呢？“死了"。惹得全班大笑。這時(shí)我給學(xué)生講同義詞近義詞反義詞，這樣收效更好。</p><p class="ql-block"> 三，怎樣完成目標(biāo)，提高班級(jí)整體效果。</p><p class="ql-block"> 首先，我們應(yīng)該把學(xué)生看成自己的孩子。作為老師，應(yīng)動(dòng)之以情曉之以理。不要?jiǎng)泳痛蚱ü伞Ｈ欢也扇。焊?jìng)爭(zhēng)。學(xué)習(xí)的與學(xué)習(xí)的比，差的與差的比。輸了的就向?qū)Ψ秸f：這次考輸了下次一定考贏你。既鼓勵(lì)自己，又鞭策了對(duì)方。。我對(duì)全班學(xué)生講：關(guān)了門是一家人，誰要透露出去，就是想抬高自己，貶低別人。</p><p class="ql-block"> 以上是本人在教學(xué)中所得，望讀者拾其精華，去掉多余。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p>