<p class="ql-block">新學(xué)期第一次走進(jìn)二（1）班，看到講臺(tái)上收集了很多孩子們的手工作品，隨手拍了幾張，都好漂亮?。〖议L(zhǎng)和孩子都沒(méi)少費(fèi)心思！</p> <p class="ql-block">下面的燈籠手工拼接圖是我?guī)サ莫?jiǎng)勵(lì)，獲獎(jiǎng)孩子是上期優(yōu)秀作品最多的艾米同學(xué)，唯一一個(gè)才更顯突出????</p> <p class="ql-block">第一課：紙片插接</p> <p class="ql-block">孩子們準(zhǔn)備很充足，只有極個(gè)別沒(méi)帶工具，積極設(shè)計(jì)紙片造型，研究插接方法，色彩搭配也還算合理，只是正式插接的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)卡紙的硬度和厚度都還不夠[捂臉][捂臉]</p> <p class="ql-block">二（1）班課堂抓拍</p> <p class="ql-block">二（4）班課堂抓拍</p> <p class="ql-block">看得出來(lái)，相同時(shí)間里二（4）班成品多一點(diǎn)，這是我的引導(dǎo)更有經(jīng)驗(yàn)還是孩子們更積極創(chuàng)作呢？我太喜歡每一個(gè)孩子專(zhuān)注創(chuàng)作的樣子了！這時(shí)候我都會(huì)忍不住抓拍，留下最自然最美好的樣子。</p> <p class="ql-block">第二課：重重疊疊</p> <p class="ql-block">這是范畫(huà)，每一堂課我都會(huì)很用心的備課，準(zhǔn)備相關(guān)課件，范畫(huà)，只為能更好的引導(dǎo)孩子創(chuàng)作出更好的作品。</p> <p class="ql-block">二（1）班</p> <p class="ql-block">二（1）班第二堂課竟然有很多孩子沒(méi)帶工具！本期我沒(méi)進(jìn)班級(jí)群，不想進(jìn)，因?yàn)榈米尯⒆羽B(yǎng)成自己整理書(shū)包提前做好美術(shù)課準(zhǔn)備的習(xí)慣啊！我不能一直在群里催，家長(zhǎng)也需要解放。</p> <p class="ql-block">二（4）班</p> <p class="ql-block">相同時(shí)間里二（4）班成品多很多！而且作品重重疊疊的線條清晰，涂色很均勻，色彩搭配也很漂亮！</p> <p class="ql-block">全班準(zhǔn)備充足，孩子們似乎真的長(zhǎng)大了一歲，課堂的自制力更強(qiáng)了！美術(shù)課快樂(lè)真的很簡(jiǎn)單，只要你帶好工具跟著老師動(dòng)手就能收獲滿滿的成就感！</p> <p class="ql-block">第三課：點(diǎn)、線、面</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 本課教學(xué)重點(diǎn)是了解點(diǎn)線面在日常生活以及美術(shù)中的廣泛應(yīng)用和重大作用；教學(xué)難點(diǎn)是能夠了解點(diǎn)線面的藝術(shù)美，表現(xiàn)點(diǎn)線面的獨(dú)特美。</p> <p class="ql-block">二（1）班作品</p> <p class="ql-block">二（4）班作品</p> <p class="ql-block">本期已經(jīng)完成了三課的教學(xué)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)也有強(qiáng)大的挫敗感，本以為上個(gè)學(xué)期每課一個(gè)美篇，每課一次準(zhǔn)備工作的提示，這么用心引導(dǎo)讓孩子們對(duì)美術(shù)課有了濃厚的興趣，這個(gè)學(xué)期就可以放開(kāi)手腳大干一場(chǎng)了，沒(méi)想到放了一個(gè)寒假回來(lái)，孩子們似乎并沒(méi)有那么成長(zhǎng)迅速。手工課還好，紙片插接準(zhǔn)備工作兩個(gè)班都很積極，接下來(lái)的畫(huà)畫(huà)課加進(jìn)了理論的學(xué)習(xí)，孩子們竟忘記帶基本的三件套（水彩筆，畫(huà)畫(huà)本，勾線筆）了！特別是二（1）班，孩子們一次比一次少帶工具，不帶的孩子也越來(lái)越多，巧婦難為無(wú)米之炊呀！沒(méi)帶工具的孩子課堂上無(wú)所事事，不是講小話就是吵旁邊的孩子，甚至還有人走動(dòng)位置，課堂紀(jì)律自然就拋到腦后了！</p> <p class="ql-block">美術(shù)老師難當(dāng)啊，難就難在準(zhǔn)備工作和課堂紀(jì)律上，家長(zhǎng)、學(xué)生、班主任、配班老師，哪個(gè)環(huán)節(jié)都需要支持才能真正大干一場(chǎng)！我繼續(xù)保持熱辣滾燙，希望接下來(lái)的課全員參與，收獲更多的佳作！</p>