<p class="ql-block ql-indent-1">為更好的領(lǐng)悟和貫徹《義務(wù)教育數(shù)學課程標準（2022版）》精神，全面了解、準確把握新課標的教育實質(zhì)和主要變化，切實幫助教師深入領(lǐng)會新課標核心理念，增強課堂教學的科學性、有效性和針對性，促進學生核心素養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展。近日，仲村鎮(zhèn)中心校結(jié)合本校實際情況開展落實“雙新”之講課標活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">數(shù)學是研究數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學，能直接為社會創(chuàng)造價值，促進學生理性思維和科學精神的發(fā)展，同時更承載著立德樹人的教育功能。通過前期各位老師對新課標的學習，對課程理念和課程目標等均有了更深層次的理解和體會，也為老師們的教學提供指導和方向。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次講課標活動由三位老師參加，老師們結(jié)合自己的學習體會和教學經(jīng)驗進行精彩的解讀。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王青梅老師從內(nèi)容要求、學業(yè)要求和教學提示這三方面對第一學段的數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域進行深入的解讀，宋老師強調(diào)數(shù)與代本次講課標活動由三位老師參加，老師們結(jié)合自己的學習體會和教學經(jīng)驗進行精彩的解讀。數(shù)主要分為數(shù)與運算和數(shù)量關(guān)系這兩個方面，要讓學生感悟數(shù)學與現(xiàn)實世界的關(guān)聯(lián)，形成初步的推理和應(yīng)用意識。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">趙文琳老師對第一學段的圖形與幾何領(lǐng)域展開解讀。李老師結(jié)合低年級學生的年齡特點，強調(diào)要充分利用學生在幼兒園階段積累的有關(guān)圖形的經(jīng)驗，以直觀感知為主，讓學生形成初步的空間觀念和量感。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">毛會源老師從一致性入手，為大家詳細解讀第三學段的數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域。孫老師提出要在具體情境中，引導學生感悟乘法是加法的簡便運算，感悟除法是乘法的逆運算，提高學生的運算能力和推理意識。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">新課標新理念，為我們教師提供更寬廣的舞臺，同時也提出了更高的要求。作為教師，我們要做到心中有“標”，及時更新自己的教學理念，將課標學習與教材教法研究相結(jié)合，讓課堂教學更加有效。</p><p class="ql-block"><br></p>