<p class="ql-block"> 為落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，進(jìn)一步加強(qiáng)我校班主任隊(duì)伍建設(shè)，總結(jié)和推廣班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)做法，不斷提升班主任專業(yè)素養(yǎng)和工作能力。3月13日下午，我校組織召開(kāi)了2024年春季班主任工作交流會(huì)。黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)馬惠娟、副校長(zhǎng)張葆莉與全體正副班主任參會(huì)。</p> <p class="ql-block"> “一師一方法，一班一世界”。本次班主任經(jīng)驗(yàn)交流從多角度、多層面、全方位的對(duì)班主任工作進(jìn)行了闡釋，毫無(wú)保留地分享了自己獨(dú)特的班級(jí)管理方式，充分詮釋了“立責(zé)于心，履責(zé)于行”的班級(jí)管理準(zhǔn)則。他們的分享，讓老師們感受到了班主任這一角色有著“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的妙用，透視出我們班主任的管理智慧和管理技巧。</p> <p class="ql-block"> 首先是一年級(jí)的馬冠男老師分享的題為《管理有道 育人有方》的經(jīng)驗(yàn)交流。她主要從學(xué)生的管理和學(xué)生的教育兩個(gè)方面分享了自己的心得，作為一年級(jí)班主任，對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)最為重要，口令教學(xué)不失為一種很有效的方法，不僅讓一年級(jí)新生很快適應(yīng)小學(xué)生活，還能做到整齊劃一。</p> <p class="ql-block"> 二年級(jí)的談欣老師做了題為《用心呵護(hù)，靜待花開(kāi)——做孩子成長(zhǎng)路上詩(shī)意的領(lǐng)路人》的經(jīng)驗(yàn)分享。談老師由養(yǎng)花的心得折射到教育之路，談到對(duì)學(xué)困生的教育，娓娓道來(lái)，潤(rùn)物無(wú)聲。教育學(xué)生的同時(shí)也治愈了自己，其實(shí)教育本就是雙向奔赴。</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)班主任只有兩個(gè)學(xué)期的的毛小琴老師是三年級(jí)的代表，她堅(jiān)信《心中有愛(ài) 眼中才有光》。從她的分享中我們看到了一個(gè)有責(zé)任擔(dān)當(dāng)，又是一步一個(gè)腳印走得踏踏實(shí)實(shí)的老師，她雖然剛做班主任沒(méi)多少經(jīng)驗(yàn)但就是邊做邊學(xué)，邊學(xué)邊運(yùn)用，從班級(jí)管理的各個(gè)角度出發(fā)總結(jié)出了自己的經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"> 王麗老師作為四年級(jí)有經(jīng)驗(yàn)的老師毫不吝嗇地她分享了自己獨(dú)創(chuàng)的“積分獎(jiǎng)勵(lì)制度”。面對(duì)中年級(jí)孩子的心理特點(diǎn)，她制定了“積分獎(jiǎng)勵(lì)制度”的好處多多，這個(gè)制度讓班級(jí)更加和諧；激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神。真是《積分激勵(lì) 促進(jìn)成長(zhǎng)》！</p> <p class="ql-block"> 五年級(jí)由經(jīng)驗(yàn)豐富的雍菁老師分享，雍老師的分享處處透露著“細(xì)”字！班級(jí)管理上做到“勤、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”；家校溝通上也做到“實(shí)”，“細(xì)”；對(duì)學(xué)生的德育教育上更是細(xì)心有加，從她獨(dú)具特色的班級(jí)文化布置中可見(jiàn)一斑；她重視自身素質(zhì)的提高，一個(gè)對(duì)自己要求嚴(yán)格的老師一定是優(yōu)秀的。</p> <p class="ql-block"> 曹建軍老師作為資深班主任代表六年級(jí)做了《勤跟細(xì)管 德育為本》的經(jīng)驗(yàn)分享。曹老師用鮮活的事例、幽默的語(yǔ)言闡述了他的教育理念：改變觀念，以德治班；培養(yǎng)給力的班干部；和家長(zhǎng)建立好聯(lián)系方式；正確對(duì)待學(xué)生的差異。讓我們受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 與會(huì)的班主任都聚精會(huì)神、認(rèn)真聆聽(tīng)，并記錄在案。大家紛紛表示，此次交流會(huì)不僅為彼此鋪設(shè)了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，也促進(jìn)了彼此之間的溝通和融合。</p> <p class="ql-block"> “春華秋實(shí)滿庭芳，櫛風(fēng)沐雨砥礪行”。最后，張校長(zhǎng)為活動(dòng)作了總結(jié)，她充分肯定了各位班主任精彩而又接地氣的經(jīng)驗(yàn)分享，本次活動(dòng)達(dá)到了班主任共聚一堂交流與學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)，她鼓勵(lì)全體班主任相互學(xué)習(xí)，相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在實(shí)踐中勇于探索，善于發(fā)現(xiàn)行之有效的班級(jí)管理方法，以此推動(dòng)軒小的德育工作再上新臺(tái)階！</p> <p class="ql-block"> “水嘗無(wú)華，相蕩乃成漣漪；石本無(wú)火，對(duì)擊始發(fā)靈光。”本次班主任經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)讓教師們感受到了每一處教育的細(xì)節(jié)，學(xué)到了他人處理教育問(wèn)題的高超智慧。這是一次思維與智慧的碰撞，一次心與心的交流，每位教師都有所思、有所悟、有所得，明確了未來(lái)的努力方向，相信每一位教師都會(huì)在教育教學(xué)和班級(jí)管理上持續(xù)創(chuàng)新。</p>