<p class="ql-block"> 3月15日下午，英語教研組全體成員齊聚科學實驗室，開展兩周一次的大教研活動。本次教研活動由六年級備課組承辦，劉洪杰老師代表備課組的老師們做了題為“吃透教材，掌握學情，做好小初銜接”的報告。</p> <p class="ql-block"> 劉老師的報告從如何把握學情、六年級教材分析、所采取的教學方式和教學活動、成果展示、反思和計劃五個方面向七、八、九年級的老師們展示了作為一個特殊的年級，我們怎樣進行小初英語教學的銜接。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 本次的教研活動在匯報的過程中穿插著和老師們的互動，讓老師們了解了六年級的英語課程設置，每個單元的語法和話題與初中教材的聯(lián)系，學生的英語認知水平，有些方面甚至顛覆了很多老師對小學畢業(yè)生的英語水平的認知，對他們的觸動是很大的。如果所有老師能對小學英語教學有更深的了解和實踐，對于做好小初銜接意義重大，也會讓學生進入初中后的英語學習少走彎路，提高學習效率。</p>