<p class="ql-block"> 春風吹拂萬象新，揚帆起航正當時。3月14日上午，大慶市六年級道德與法治學科學情調研檢測質量分析會在大慶市教師發(fā)展學院舉行，各區(qū)學科教研員、市區(qū)六年級道德與法治學科教師參加了此次會議。</p> <p class="ql-block"> 本次質量分析會由大慶教師發(fā)展學院的王勇老師主持，介紹了試卷的命制以及學生的參考情況，探討了學生在考試中的表現(xiàn)，引發(fā)教師們思考教學過程中可能存在的問題和改進的空間。同時指出思政教師應保持積極、開放的心態(tài)，關注學生的個體差異，因材施教，要做好教學銜接，以確保學生在不同階段的學習能夠順利過渡，為學生的進一步教育打下堅實的基礎。</p> <p class="ql-block"> 張悅老師在《學課標賦能課堂變革，立素養(yǎng)引領學生成長》的發(fā)言中，詳細介紹了大慶外國語學校在日常教學中的經驗與做法。她的發(fā)言從質量評價，指明方向、專心教研，助力成長、把握課標，素養(yǎng)領航三個層面進行了分析，為我們在教育教學過程中提供了寶貴的經驗和啟示。</p> <p class="ql-block"> 李俊老師作了題為《惟實勵新當奮斗 行而不輟向未來——核心素養(yǎng)下道德與法治常規(guī)教學探索》的經驗分享，為我們提供了深入思考和探討核心素養(yǎng)下道德與法治教學的重要視角。從多個層面闡述了教學的核心理念和實踐方法，包括明課標之理，悟教學之法；研考試之勢，析命題之道；聚團隊之力，拓教研之路。李老師還提到了項目化學習的重要性。項目化學習是一種以學生為中心的學習方式，它通過實際項目的完成來促進學生的知識和技能的提升。李俊老師的分享為在場教師積極探索和實踐新的教學方式促進學生的全面發(fā)展提供了更多啟發(fā)。</p> <p class="ql-block"> 六年級道德與法治教師通過本次會議重新梳理了教學思路，清晰了情境化教學方法，為六年級下冊常規(guī)教學提供了思想導向。教師要注重學生生活邏輯和學科邏輯相統(tǒng)一的思維設置問題，以問題驅動教學，在學業(yè)評價上注重核心素養(yǎng)的達成，合理運用評價結果改進學生學習方法，讓學習真實的發(fā)生。</p>