<p class="ql-block"> 本期繼續(xù)由我校的班主任老師來(lái)分享教育小故事，讓我們家校攜手，共育未來(lái)！</p> <p class="ql-block">本期嘉賓：李梅老師</p> <p class="ql-block"> 教育是一場(chǎng)美麗的邂逅，成長(zhǎng)是美好的愿景。人的一生當(dāng)中要接受三種教育，即家庭教育，學(xué)校教育和社會(huì)教育。而對(duì)一個(gè)孩子最重要的便是人生開(kāi)始階段的家庭教育。 著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“只有學(xué)校教育而沒(méi)有家庭教育，或者只有家庭教育而無(wú)學(xué)校教育，都不能培養(yǎng)人這一極其艱巨而復(fù)雜的任務(wù)?！奔彝ナ呛⒆拥牡谝凰鶎W(xué)校，父母是孩子的第一任老師。一個(gè)工廠百分之一的廢品就是百分之一，但一個(gè)孩子的成敗卻是一個(gè)家庭的百分之百。家校聯(lián)系就像一根紐帶，家校聯(lián)系就像一顆催化劑，潛移默化中，將孩子、家長(zhǎng)、老師的心相連，讓孩子、家長(zhǎng)、老師的情感融合。</p> <p class="ql-block"> 我所帶的班級(jí)，共有40幾名同學(xué)。男生較多，女生較少，男生普遍比較活躍，并且有很多不好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。班級(jí)里有的同學(xué)內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話；有的同學(xué)張揚(yáng)跋扈，不知收斂；有的同學(xué)愛(ài)挑事，看熱鬧。班級(jí)學(xué)生中單親家庭的占了一半，還有的父母長(zhǎng)年在外地打工，很少回家，由爺爺奶奶撫養(yǎng)。錯(cuò)綜復(fù)雜的家庭背景情況給班級(jí)管理帶來(lái)很多不便。</p> <p class="ql-block"> 開(kāi)學(xué)兩周，我發(fā)現(xiàn)班里有個(gè)叫王浩（化名）的學(xué)生特別不對(duì)勁，他留著長(zhǎng)頭發(fā)經(jīng)常不理發(fā)；他不能按照學(xué)校要求著裝，給人感覺(jué)很邋遢；上課經(jīng)常無(wú)精打采，甚至經(jīng)常睡覺(jué)，對(duì)老師提出的問(wèn)題一問(wèn)三不知，幾個(gè)科任老師經(jīng)常向我反映該生課堂紀(jì)律差；而且經(jīng)常不吃飯只吃零食，教室有很多他扔的垃圾袋子，不論是教室還是宿舍他的個(gè)人衛(wèi)生是最差。起初，我讓他寫(xiě)保證書(shū)，他卻拒絕上交保證書(shū)。我嚴(yán)厲批評(píng)他，看他無(wú)所謂的樣子，知道他心里很不滿，即使寫(xiě)了保證書(shū)，也是敷衍了事，批評(píng)多了，導(dǎo)致我們的關(guān)系僵化，只要我找他，他的第一感覺(jué)就是一定是哪方面又做錯(cuò)了，想方設(shè)法狡辯，不承認(rèn)自己犯的錯(cuò)誤。直接批評(píng)教育效果不理想，我只能改變方法，先從同學(xué)中側(cè)面了解他，發(fā)現(xiàn)他很自卑也很敏感，有反叛心理，與班里同學(xué)的關(guān)系也很緊張。</p> <p class="ql-block"> 鑒于以上情況，我聯(lián)系了他的家長(zhǎng)，請(qǐng)她到學(xué)校溝通一下，共同教育好孩子。通過(guò)和他家長(zhǎng)聊天我才知道，來(lái)的是他奶奶，他的家庭情況比較復(fù)雜。早年父母離異，由爸爸來(lái)?yè)狃B(yǎng)，但是爸爸一直在外地打工不回家，平時(shí)就是奶奶和爺爺管他，長(zhǎng)期處在這種缺少關(guān)愛(ài)的環(huán)境中，使他的性格內(nèi)向、自卑、沉悶、敏感、不講衛(wèi)生、反叛。</p> <p class="ql-block"> 弄清楚原因后，我心里清楚該怎么樣教育他、轉(zhuǎn)化他了。一是幫助他建立起熱愛(ài)生活的信心。克服自卑心理，重拾自信。二是不但要有愛(ài)心，更要有恒心。使他真正理解老師對(duì)他的關(guān)愛(ài)，真正感受到老師的關(guān)愛(ài)。</p><p class="ql-block"> 1.多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)</p><p class="ql-block"> 單親家庭對(duì)孩子心理上都會(huì)造成不同程度的傷害。因此，在找到原因之后我并沒(méi)有急于對(duì)他進(jìn)行輔導(dǎo)，而是通過(guò)日常交流溝通，建立彼此的信任，小到家庭瑣事、所見(jiàn)所聞，大到學(xué)校社會(huì)。有一次他生病了，我給他拿了家里的冰袋讓他冷敷一下，每天關(guān)心他，按時(shí)測(cè)量體溫，督促他按時(shí)吃藥多喝水，過(guò)了兩天，他的病情好轉(zhuǎn)了，他向我表示感謝。我從心里感受到孩子還是缺少關(guān)愛(ài)，我也相信他是會(huì)有轉(zhuǎn)變的。</p><p class="ql-block"> 2.多鼓勵(lì)溫暖</p><p class="ql-block"> 學(xué)生難免犯錯(cuò)誤，班主任應(yīng)保持冷靜的心態(tài)，用智慧的方式幫助他們分析錯(cuò)誤原因，讓他們意識(shí)不足，改變自我。同時(shí)在自己的課堂、班會(huì)和檢查中，對(duì)他們采取“三愛(ài)”的方式，用愛(ài)心去引導(dǎo)和感化，用愛(ài)心去關(guān)懷和呵護(hù)，用愛(ài)心去嚴(yán)格要求，讓學(xué)生時(shí)刻感受到老師的愛(ài)。</p><p class="ql-block"> 3.多溝通交流</p><p class="ql-block"> 之后我再耐心地找他談心，語(yǔ)氣溫和地與他談學(xué)習(xí)、談生活、談理想，站在他的角度上考慮問(wèn)題，通過(guò)多次談心鼓勵(lì)，幫他樹(shù)立自信心。同時(shí)，我經(jīng)常與他的爺爺奶奶談話交流，告訴他們?nèi)绾闻c孩子交流溝通，對(duì)孩子多鼓勵(lì)，多一些關(guān)愛(ài)。孩子從小缺少父母的愛(ài)，一定要給他更多的愛(ài)，來(lái)盡量彌補(bǔ)。</p> <p class="ql-block"> 過(guò)了不久，他的變化卻讓我感到意外。有一天我發(fā)現(xiàn)辦公桌上有人留了一封信，是那位男生寫(xiě)的，在信中他告訴我，因?yàn)槲医?jīng)常關(guān)心關(guān)愛(ài)他而不是忽視他，讓他徹底改變了對(duì)我的看法，他突然覺(jué)得和我的距離拉近了。在家里也感受到了爺爺奶奶的改變，變得更加注意他了，關(guān)心他了。他發(fā)自內(nèi)心地感激我做的一切，讓他覺(jué)得自己不再孤單。他的一番話讓我深有感觸，幾次談心，幾次與家長(zhǎng)的交流，居然可以改變一名學(xué)生的看法。我想，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該是在愛(ài)中成長(zhǎng)，在家庭和學(xué)校共同教育下成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 自此之后，王浩不再在課堂上睡覺(jué)、頂撞老師。而是認(rèn)真聽(tīng)課，及時(shí)完成作業(yè)。能堅(jiān)持上好各門課程，成績(jī)提高很快。平時(shí)也慢慢變得注重自己的形象了，把自己收拾得干凈精神。逆反心理也改變好多，抗挫能力也加強(qiáng)了。當(dāng)然他還是有一些小毛病，但我相信他會(huì)越來(lái)越好的。</p> <p class="ql-block"> 著名教育家陶行知說(shuō)得好：在實(shí)踐中去尊重學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都抬起頭來(lái)走路。話可以講得冷冰冰,也可以講得熱乎乎,關(guān)鍵在于是否尊重學(xué)生的感情。從他的身上讓我看到了學(xué)生需要老師的關(guān)懷，更需要家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)。雖然他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，但是他們也要自尊，也需要被人關(guān)注，需要老師親切、隨和的談話，需要不斷地雙向情感交流。需要家庭的溫暖和家人的關(guān)愛(ài)。所以我們應(yīng)該去接近他們，親近他們，和他們多談心交心，同時(shí)也要和這樣的孩子的家長(zhǎng)多交流溝通，和家長(zhǎng)一起共同教育好孩子。我們老師要調(diào)整好心態(tài)，不要遇到事就斥責(zé)學(xué)生，要建立真誠(chéng)的師生友情，是完全可以用真誠(chéng)的師愛(ài)喚醒學(xué)生，感化學(xué)生，轉(zhuǎn)化學(xué)生的。</p> <p class="ql-block"> 我從此次案例中反思了以下幾點(diǎn)：</p><p class="ql-block"> 1.自尊心人皆有之，渴望得到尊重是每個(gè)人的內(nèi)在要求，處于青春期的學(xué)生更愛(ài)面子，需要被尊重。</p><p class="ql-block"> 2.教師要與學(xué)生以心換心，讓學(xué)生明白老師善良的心，只要師生之間建立了友情和信任，一切就都好辦了。</p><p class="ql-block"> 3.老師遇到學(xué)生問(wèn)題時(shí)，要調(diào)整好心態(tài)，不要一味斥責(zé)，要舍得花時(shí)間仔細(xì)了解、傾聽(tīng)、開(kāi)導(dǎo)，用真誠(chéng)的愛(ài)喚醒學(xué)生，感化學(xué)生，轉(zhuǎn)化學(xué)生。</p><p class="ql-block"> 家校共育目的是使孩子健康成長(zhǎng)，讓孩子充分享受來(lái)自老師和家長(zhǎng)的關(guān)懷給孩子帶來(lái)的歡樂(lè)，小家之事、大國(guó)之治，做父母是一場(chǎng)修行，教育孩子是一種學(xué)問(wèn)，家校合力更是一門藝術(shù)我們，任重而道遠(yuǎn)！我們，成長(zhǎng)在路上！</p>