最是一年春好處，鶯歌燕語(yǔ)綠映紅——棲霞市實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)學(xué)子朗誦詩(shī)歌里的春天

許桂銘

春光明媚，鶯飛草長(zhǎng)，春天是詩(shī)歌的季節(jié)，春天的每一片葉子、每一朵花仿佛都寫(xiě)滿詩(shī)意。在這個(gè)美好的季節(jié)里，棲霞市實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文組舉行了“誦春之韻，贊春之美”詩(shī)歌誦讀活動(dòng)，以詩(shī)為媒，助力孩子成長(zhǎng)。 一片片嫩綠的小草，一只只吟唱的鳥(niǎo)兒，一縷縷芳香的泥土，二年級(jí)一班的孩子們奏響了一曲春天交響樂(lè)。 在柔柔的春風(fēng)中，在花兒燦爛的微笑中，在二年級(jí)二班孩子們的朗誦聲中，我們看到了一個(gè)詩(shī)情畫(huà)意的季節(jié)，一個(gè)充滿激情活力的季節(jié)——春天。 春是綠色的綻放，春是和諧的音符，春是希望的搖籃，春是生命的伊始。二年級(jí)三班的孩子們接到春的訊息，告訴我們——春天來(lái)了，春天來(lái)了! 春天是萬(wàn)花筒，開(kāi)出奇思妙想的花朵，春天是小酒窩，二年級(jí)四班的孩子們?yōu)榇禾於鴼g歌。 踏著溫暖的春風(fēng)，我們和二年級(jí)五班的孩子們一起找尋春天的足跡，走到田野，到處都是金燦燦的油菜花;走到河邊，河水在歡快地唱歌…… 在美麗的春天，學(xué)子們彰顯語(yǔ)言魅力、品味文化經(jīng)典、傳承詩(shī)歌文化。讓我們一起在二年級(jí)六班孩子們的朗誦中找尋春的腳步。 在這詩(shī)意盎然的季節(jié)，二年級(jí)七班孩子們同我們一起尋找自然的美妙，心靈的春天。 踏著春天的腳步，二年級(jí)八班的孩子們吟詩(shī)抒懷，播種希望；伴著春天的旋律，我們輕舞飛揚(yáng)，贊美春天。 春天是詩(shī)歌的季節(jié)，讓我們同二年級(jí)九班的孩子們一起與詩(shī)歌暢游。 稚嫩的笑臉，滿滿的自信，二年級(jí)十班的孩子們將自己的表現(xiàn)融進(jìn)了春天的詩(shī)歌中，用贊美和清脆的聲音來(lái)歌頌春天。 萬(wàn)物隨春醒，美好自此生。在這和煦的春風(fēng)中與詩(shī)歌相會(huì)，二年級(jí)十一班的孩子們和春天進(jìn)行了一場(chǎng)朗誦的“約會(huì)”。 “聞聲知人，聽(tīng)情知境”，二年級(jí)十二班的孩子們聲情并茂的朗讀帶我們走進(jìn)春天，感受春天的溫暖。 忽爾春風(fēng)，歲月向榮。踏著春天的腳步，孩子們吟詩(shī)抒懷，播種希望，伴著春天的旋律，孩子們輕舞飛揚(yáng)，贊美春天！愿實(shí)小二年級(jí)學(xué)子都能在本次活動(dòng)中跟緊春天的腳步，不負(fù)春光，不負(fù)自己！ 編輯：許桂銘撰稿：許桂銘審核：宋俊穎