<p class="ql-block">愛默生曾說：“凡事欲其成功，必要付出代價：奮斗?！辈还苡龅蕉啻罄щy，只要我們迎難而上，并且不懈奮斗，就一定能戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)自己的目標。唯有不懈奮斗，才能鑄就輝煌。</p> <p class="ql-block">2024年3月18日晚，楊家壩小學全體教師在中心學校陳校長的帶領下，對各學科進行了計劃論證……</p> <p class="ql-block">滴水匯成江，山高人為峰！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">陳校長指出：</p><p class="ql-block">教學方法的靈活多樣，才能使學生更容易接受和掌握新知識。而對教材的分析和把控就顯得尤為重要，這就需要老師們認真梳理本冊教學重難點、對學生作業(yè)面批面輔的效率以及后進生轉(zhuǎn)化所采取的措施等，一定要做實做細！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">數(shù)學組：</p><p class="ql-block">每位教師分別從班級情況、教材分析等方面入手，精準找出各個等級制度的人數(shù)以及臨界點的學生數(shù)！用數(shù)據(jù)分析問題，找出失分原因以及下一步要采取的措施！</p> <p class="ql-block">李劍校長：</p><p class="ql-block">1、首先分析了本班學生的實際，大部分學生學習動力不足，部分學生對學習缺乏積極性，對知識的渴望度不高，導致學習動力不足。</p><p class="ql-block">2、有10位同學存在基礎薄弱的情況，影響了整體學習水平。</p><p class="ql-block">3、繼續(xù)加強對后進生的跟進！</p> <p class="ql-block">伏老師：</p><p class="ql-block">1、對學校的總體情況、上學期統(tǒng)測學科、成績上升明顯的班級以及薄弱學科的情況進行分析！</p><p class="ql-block">2、對本學期的教育教學工作計劃進行分析！</p> <p class="ql-block">中心學校謝老師：</p><p class="ql-block">希望老師們提前備課，上有準備的課；在作業(yè)批改方面，認真對待，這樣才能準確地掌握學生學的情況，更要加大訓練的力度，單元過關(guān)以及知識點的查缺補漏方面做實做細！一定要把控好課堂上的紀律，對后進生的輔導也要跟蹤到位！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">語文組：</p><p class="ql-block">中心學校保老師指出：每位教師的教學工作計劃內(nèi)容全面，設計合理，目標明確，具有可操作性和可實施性。計劃中的教學內(nèi)容安排合理，教學目標明確，有利于學生全面發(fā)展。教師在計劃中充分考慮了學生的實際情況和學習特點，采用多種教學方法和手段，能夠激發(fā)學生學習的興趣，從而提高學習的效果！各班情況分析也落到實處！</p><p class="ql-block">咱們的語文教師要群策群力解決問題，更要做好家校共育方面的工作！</p> <p class="ql-block">教研組長錢文?。?lt;/p><p class="ql-block">部分學生自主學習能力差，缺乏自主學習的能力！課后有針對性地對個別學生進行輔導，幫助學生及時復習好當天所學的知識！</p> <p class="ql-block">畢業(yè)班語文教師滕麗：</p><p class="ql-block">對學生的總體情況進行分析，抓學生習慣的同時，更要關(guān)注學生的書寫、朗讀情況，對學生的輔導方面，要多鼓勵！總體來說，本班學生的成績穩(wěn)步上升，大多數(shù)學生態(tài)度比較端正，現(xiàn)階段又處于小學階段的末期，面臨小升初的過渡期，升學壓力大，任務重，接下來，咱們的老師要積極引導，鼓勵學生以一個正確的心態(tài)來學習和復習，爭取最后的優(yōu)異成績！</p> <p class="ql-block">陳校長充分肯定了老師們的做法，他指出：教育的價值和意義在于喚醒學生內(nèi)在的潛能，讓學生不斷進步，成就美好的明天！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！教學計劃論證雖然結(jié)束，但我們的學習和成長之路仍在繼續(xù)。愿我們帶著今天的收獲，勇往直前，書寫更加輝煌的篇章。</p> <p class="ql-block">圖片提供：王國生</p><p class="ql-block">編輯：伏貴芬</p><p class="ql-block">審核：李 劍</p><p class="ql-block">時間:2024年3月18日</p>