<p class="ql-block ql-indent-1">為更好地推廣小課題研究成果，將提煉出來的閱讀策略運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐活動中，英語課題組成員在李紅艷組長的組織下有序開展課堂實(shí)踐活動。</p><p class="ql-block ql-indent-1">時(shí)間: 2024年3月20日（第4周）星期三下午第二節(jié)</p><p class="ql-block ql-indent-1">地點(diǎn): ?？谑杏琅d中心小學(xué)</p><p class="ql-block ql-indent-1">班級: 五（7）班</p><p class="ql-block ql-indent-1">參加人員： 課題組全體成員</p><p class="ql-block ql-indent-1">活動內(nèi)容:</p><p class="ql-block ql-indent-1">一、課堂展示: 李紅艷老師執(zhí)教一節(jié)五年級下冊閱讀課《 Module6 Unit1 I went there last year.》</p><p class="ql-block ql-indent-1">二、評議課。</p><p class="ql-block ql-indent-1">三、微型小講座。</p> 課堂展示 <p class="ql-block ql-indent-1">本堂課李老師以自身的旅行經(jīng)歷進(jìn)行導(dǎo)入，分享自己旅行時(shí)的美好時(shí)光，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</p><p class="ql-block ql-indent-1">然后通過六何分析法（5W1H)：What, Where, Who, When, Why, How引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文，理解課文，分析課文，幫助學(xué)生梳理文本框架，有效整合文本內(nèi)容及相關(guān)信息。</p><p class="ql-block ql-indent-1">以任務(wù)導(dǎo)學(xué)，輔以相關(guān)閱讀技巧與方法，幫助學(xué)生提高閱讀效率，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情，使其養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，享受閱讀帶來樂趣和益處。</p><p class="ql-block ql-indent-1">最后，以小組為單位，鼓勵學(xué)生積極分享自己的旅行經(jīng)歷，幫助學(xué)生開闊視野，了解多元文化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生語言綜合運(yùn)用能力。</p> 評議課 <p class="ql-block ql-indent-1">課堂亮點(diǎn)：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1. 教師能通過教授有效的閱讀技巧，如：預(yù)測、概括、推理等，幫助學(xué)生更加深入地理解文本內(nèi)容，提高閱讀的深度和廣度。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2. 教師通過訓(xùn)練學(xué)生的速讀技巧和略讀能力，可以幫助學(xué)生更快地獲取信息，提高閱讀效率。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3. 教師能有效引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考，學(xué)生可以學(xué)會分析、評價(jià)和判斷信息，大膽分享自己的觀點(diǎn)及看法。教師在引導(dǎo)過程中不斷提升學(xué)生的批判思維，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和判斷能力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">教學(xué)建議:</p><p class="ql-block ql-indent-1">1. 教師在課上可以多鼓勵學(xué)生發(fā)言，大膽表達(dá)內(nèi)心的想法，鼓勵他們積極討論和分享，以加深對文本的理解。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2. 教師可在平時(shí)通過定期的速讀練習(xí)和計(jì)時(shí)閱讀，幫助學(xué)生逐漸提高自己的閱讀速度和閱讀效率，并教授學(xué)生如何在保證理解的前提下提高閱讀速度。</p> 微型小講座 <p class="ql-block ql-indent-1">課堂展示后，李紅艷老師給我們帶來微型小講座《英語學(xué)習(xí)活動觀在五年級閱讀教學(xué)中的實(shí)踐研究》，分享自己與團(tuán)隊(duì)之間開展小課題研究的前期調(diào)查分析、相關(guān)成果及研討策略，鼓勵老師們積極參與小課題研究，把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教化事業(yè)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">每次小課題研究活動結(jié)束后，我們都會進(jìn)行反思和總結(jié)，分析活動的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。我們希望通過不斷的反思和改進(jìn)，使小課題研究活動更加完善、更加有效。這是一個充滿活力和創(chuàng)新的過程，我們期待著更多的教師能夠加入我們的行列，共同為小學(xué)英語教學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。</p>