為仁由己‖教研促發(fā)展，課堂展風(fēng)采——小語(yǔ)組教研西南大學(xué)臨高博文學(xué)校 <p class="ql-block">九月筑場(chǎng)圃，十月納禾稼。在這收獲的季節(jié)里，我們齊聚一堂，共研共修，期待收獲教學(xué)的碩果。2025年9月9日上午，周瓊香老師帶領(lǐng)三（2）班的小朋友開(kāi)展了本周的語(yǔ)文公開(kāi)課活動(dòng)。周老師執(zhí)教《大自然的聲音》一課，開(kāi)啟了一場(chǎng)聲音的探索之旅。</p> <p class="ql-block">統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文教材三年級(jí)上冊(cè)第七單元以“我與自然”為人文主題，語(yǔ)文要素是“感受課文生動(dòng)的語(yǔ)言，積累喜歡的語(yǔ)句”?！洞笞匀坏穆曇簟肥潜締卧牡谝黄n文，用生動(dòng)的語(yǔ)言、活潑的筆調(diào)將大自然的聲音描繪成美妙的樂(lè)曲，淺顯易懂、妙趣橫生。</p> <p class="ql-block">在課上，周老師通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境任務(wù)，品味語(yǔ)段中美妙的詞語(yǔ)，體會(huì)修辭手法的生動(dòng)美妙。學(xué)生們積極互動(dòng)，從聲音的擬聲詞到情感的體會(huì)，每一步都充滿了探索與發(fā)現(xiàn)。</p> <p class="ql-block">周老師不僅呈現(xiàn)了精美的自然畫面，更通過(guò)聲頻頻譜圖讓孩子們"看見(jiàn)"聲音的高低、強(qiáng)弱變化，直觀感受了大自然中美妙的聲音。</p> <p class="ql-block">教學(xué)過(guò)程層層遞進(jìn)，巧妙地引導(dǎo)學(xué)生從文本走向生活，讓他們?cè)诶首x中感受聲音的節(jié)奏，在討論中理解詞語(yǔ)的深意。課堂上，每一個(gè)環(huán)節(jié)都經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)，既扎實(shí)又生動(dòng)，既注重知識(shí)的傳授，也激發(fā)了學(xué)生的思維火花。</p> <p class="ql-block">老師們?cè)敿?xì)地記載了教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，也見(jiàn)證了老師們的用心與學(xué)生的成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">課后，全體語(yǔ)文教師移步閱覽室開(kāi)展教研評(píng)課活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">首先，周老師講解了本課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)以及設(shè)計(jì)的教學(xué)思路。</p> <p class="ql-block">接著，聽(tīng)課老師們圍繞教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂組織、學(xué)生活動(dòng)、教學(xué)效果等方面進(jìn)行精彩的點(diǎn)評(píng)，發(fā)表自己的見(jiàn)解，進(jìn)行了詳盡的評(píng)價(jià)，提出了寶貴的意見(jiàn)。</p> <p class="ql-block">最后，王翠芳組長(zhǎng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。如何以“妙”字引導(dǎo)課堂，有效落實(shí)語(yǔ)文要素，鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生自主感受語(yǔ)文課堂的妙趣，這樣的語(yǔ)文課堂既有條理，又不失有趣、生動(dòng)的“語(yǔ)文味”，老師們應(yīng)更多地聆聽(tīng)學(xué)生，聽(tīng)到更多來(lái)自學(xué)生們成長(zhǎng)的美妙聲音。</p> <p class="ql-block">每次教研活動(dòng)都是老師們加深對(duì)新課程理解的基石，都是“積跬步至千里”過(guò)程。教研活動(dòng)不僅是一次教學(xué)策略的交流與碰撞，更是對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的一次深情描繪。語(yǔ)文組的老師們將繼續(xù)夯實(shí)教學(xué)教研常規(guī)，在新的征程上銳意進(jìn)取，共譜新章！</p> <p class="ql-block">圖文：陳玉妹</p><p class="ql-block">審核：王翠芳</p><p class="ql-block">簽發(fā)：李俊杰</p>