大力弘揚教育家精神躬耕教壇，強國有我 ——平凡的崗位平凡的幸福

美友70606371

我是一名平凡的教師，一名在教育崗位上工作了 20 多年的普普通通的語文老師，一名為每一位孩子的成長盡心盡責的班主任老師。21年前，我懷揣著美麗的夢想，踏上了這條充滿希望的陽光之旅。 　　用粉筆書寫著別樣的人生，用愛心解讀著一個個幼小的心靈，用真情陪伴著孩子們的漸漸成長。 　　我喜歡看孩子們那一雙雙渴求知識的眼睛，我喜歡聽那朗朗的讀書聲和歡笑聲，我喜歡那平凡日子里孩子們帶給我的驚喜和感動。 　　我和我的學生們經歷過數不盡喜悅，道不完辛酸，同時也見證了他們諸多的精彩。 　　剛接班的時候，班上一個高個子的帥氣男生引起了我的注意，他整個人看上去胖嘟嘟的很可愛。圓圓的腦袋，胖乎乎的臉，一雙明亮的大眼睛,時時透出機靈勁兒。剛開始因為喜歡，所以對他委以重任，指定他為我們班班長。因為胖班里的孩子都叫他“小胖子” 。 　　沒想到從一開學，小胖子的名字常常不絕于耳。“老師，小胖子和某某打架了?！薄袄蠋?，小胖子用拖把在墻上亂畫。”“老師，小胖子給我起綽號?！薄袄蠋?，小胖子用你的粉筆玩粉筆灰大戰(zhàn)。”……，每天像這樣調皮搗蛋的事層出不窮，剛剛處理完上一件事，下一件事又來了，常常氣得我七竅生煙。開始，我常常采用說服教育，想讓他認識到自己行為的錯誤，作為班干部應帶頭給同學做表率。每次教育過后，他總是忽閃著大眼睛，低頭對我說:"老師，我知道錯了?！笨梢晦D身，他就把我的苦口婆心拋之腦后，恢復那淘氣又可愛的本性。他就像《西游記》的孫悟空，那小腦瓜子總會冒出各種各樣的新奇主意，帶著一群調皮的男生大鬧天宮。 怎樣才能把這只“孫猴子”收服呢?通過和他的媽媽交談得知，小華（化名）的家庭比較特殊。家里還有同父異母的兩個姐姐。他是家庭唯一的男孩兒。父母老來得子，全家人把他視為掌中的寶。由于家庭負擔重，父母常年在外打工，幾乎無暇不過問他的學習，從小跟著爺爺奶奶生活。因此爺爺奶奶將更多的愛傾注在他身上以彌補父愛、母愛的缺失，總是想方設法地滿足他的各種要求，造成他以自我為中心，不顧及別人的感受，想干什么就干什么。他很聰明，性格又活潑好動，所以常常做一些讓人意想不到的“壞事”。 于是，我決定用我的愛去溫暖孩子孤單的心靈。早上，我會問孩子你冷不冷？下午，我會問孩子你快不快樂？課堂上，我會不時給孩子一個溫暖的笑容;課間里，我會陪著他一起去跳跳繩、做游戲;輔導上，我會握著他的小手教他工工整整地寫字，有時我會獎勵她一兩顆棒棒糖……漸漸地，他變得越來越聽話。上課常常舉起自信的小手，下課會主動幫我抱本子，作業(yè)也寫得越來越好。也能嚴于律己，遵守紀律了 一天，他高興地對我說:“老師，我快過生日了。”我問:“你想要什么禮物?"他想了一下，低著頭，小聲地說:“我想要媽媽陪我?！鳖D時，淚水模糊了我的雙眼!我緊緊拉住他的手，輕聲地對他說:“是不是想媽媽了？老師來當你的媽媽好不好？”他不好意思的笑了笑跑開了。 第二天，我的辦公桌上多了幾塊糖，不用問，我知道這是誰送的。這幾塊糖是一顆純真的心靈對老師愛的表達，這份愛甜蜜又感動，溫暖又幸福。 依稀記得一個陽光明媚的早晨，一個學生匆匆來到教室“老師，小華一直在校門口嚎啕大哭就是不進校門……還沒等說完，王老師就打來電話，說了同樣的事，讓我去門房看看，讓學生先進校。去了之后，只見他一直在大聲哭，還拉著媽媽不放手，嘴里不停念叨著不想上學……要回去……不在這兒上……他要轉學……我匆忙上前去，先安撫好他情緒，再詢問原因，是不喜歡老師？還是不喜歡同學，還是不喜歡學校？他一直搖頭都不是。 最后，通過和他媽媽交談才知緣由，原來前不久，他爸爸在工廠做工，雙手被機器夾傷，不能繼續(xù)做工，只能呆家休養(yǎng)，爺爺奶奶年邁體弱，還要回老家做農活。家里重擔也落在母親一人肩上。為了家庭生活，母親剛接到一個住家月嫂的活，要去外地幾個月，不得不將小華全托在校門口的托管里，今天他不想上學，不愿來學校，就只是單純想依此方式留住媽媽。了解原因后，我將他帶到辦公室，先給他擦干眼淚 “怎么男子漢還哭鼻子？他嗤的一聲笑了。安撫好情緒，我給他講明道理：“要理解大人的苦衷，媽媽很愛你，也很愛這個家，媽媽的離開，也是有苦難言的。為了賺錢，為了給你更好的生活。媽媽背井離鄉(xiāng)，看著別人的孩子，也思念著你，思念家的。要理解媽媽，不要給媽媽添亂，好嗎？你現在能做的就是在家聽話，在校好好學習，要讓媽媽走得放心。老師相信你會是個懂事的乖孩子?！甭犃宋业囊环捄?，他那還嘟著的臉舒展了。紅著的眼睛似懂非懂的點點頭。從那以后，我對他就額外的多了幾份關心。課間，我常常會和他聊天，問問他托管的食宿情況，問問他學習情況等。鼓勵他好好學習。我還利用班隊會給孩子們講 “感恩父母”、理解父母的不易。漸漸地，自信和笑容又重新回到了小華臉上。 　　因為熱愛，所以選擇;因為選擇，所以執(zhí)著。這就是我，一個平凡又幸福的老師!雖沒有可歌可泣的壯舉，只有平平淡淡的點滴。以愛育愛，踏夢前行。我愿與孩子們一起，在平凡的崗位上，享受美好幸福的教育生活。 　　給學生心中播下真善美的種子，引導學生們扣好人生第一?？圩?，做好學生們的引路人。