<p class="ql-block"> 為充分發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)輻射作用，增強工作室成員的凝聚力，引領(lǐng)教師的專業(yè)成長，樹立終身學習的理念，讓閱讀為教師發(fā)展賦能，寬甸鎮(zhèn)中心小學名師工作室于21日下午齊聚一堂，召開“共讀 共享 共成長”讀書交流會，共同汲取閱讀的力量！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">姜主任主持會議</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">徐俊老師與大家分享</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">《班主任漫談》（魏書生）</p> <p class="ql-block"> 徐俊銘記魏書生老師《班主任工作漫談》中這樣一段話“作為班主任，要根據(jù)班級實際情況，健全一套自己的班級管理模式，形成班級強大的凝聚力，讓每位學生都能在班集體這個溫暖的大家庭中找到自己的位置”，這是一個會科學管理的班主任！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">孫亞麗老師與大家分享</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">《教育的目的》（懷海特）</p> <p class="ql-block"> 孫亞麗從《教育的目的》中敏銳地捕捉到教育的目的就是讓我們正確地理解生活，過去的知識之所以有價值，就在于它們能夠幫助我們的頭腦聰慧，使我們能夠自信地面對現(xiàn)在。所以，教育培養(yǎng)的人必須是既有文化又掌握專門知識的人才。這是一個獨具慧眼的老師！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">李丹老師與大家分享</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">《魅力教師的修煉》</p> <p class="ql-block"> 李丹從《魅力教師的修煉》中學會修煉自己的語言，提升自身的修養(yǎng)，激發(fā)了學生學習的積極性，這是一個智慧的老師！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">宋毓晗老師與大家分享</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">《愛的教育》（亞米契斯）</p> <p class="ql-block"> 宋毓晗老師讀《愛的教育》，從中汲取營養(yǎng)，領(lǐng)悟到作為老師，要努力去愛護我們身邊的每一個人：教師、父母、同學、鄰居...包括所有那些素不相識卻渴望溫暖的不幸者。這是一個有愛的老師！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">耿琪老師與大家分享</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">《教育的目的》（懷海特）</p> <p class="ql-block"> 讀書中，耿琪明白了“學生是有血有肉的人，教育的目的是為了激發(fā)和引導們他的自我發(fā)展之路”，成為孩子生命中的伯樂，這是一個功德無量的老師！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">潘本鈺老師與大家分享</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">《怎樣做課題研究》（費嶺峰）</p> <p class="ql-block"> 潘本鈺老師讀《怎樣做課題研究》，從中感悟到：教師成長的最高境界應該是對專業(yè)的自我認同，唯有如此，你對職業(yè)的幸福體驗才會是自我的，可以保持的。這是一個幸福的老師！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">徐校長點評</p> <p class="ql-block"> 徐校長對每一位發(fā)言的教師給予充分的肯定，點評中有賞識，有引領(lǐng)。她告訴大家，閱讀，能遇見一切美好！讀書是教師成長最有效的方式。愿每一位青年教師能夠多讀書，把課上成一束光，把自己上成一束光；愿大家勤寫作，做“大先生”一樣的老師！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">張校長總結(jié)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 提出三個“強化”，一個“希望”</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">一是強化讀書學習的主動性。</p><p class="ql-block"> 我們必須去讀書:一讀教育經(jīng)典，二讀教育專著，三讀人文書籍。所以，各位要強化讀書學習的主動性，與書為友，以書為鑒、與書同行！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">二是強化讀書學習的自覺</p><p class="ql-block"> 于丹教授說當一個人拒絕讀書學習、拒絕成長的時候就是自己真正衰落的開始。我們要不斷地讓自己進行”充電”,這樣才能使自己的職業(yè)生涯擁有源源不斷的"活水”。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">三、強化讀書學習的指導性</p><p class="ql-block"> 在讀書學習中要理論聯(lián)系實際，講求讀書學習的指導性。通過讀書學習，要對自己的教學能力和工作方法進行自我剖析，找準不足和差距,認真分析原因，總結(jié)經(jīng)驗，提高素質(zhì)，改進工作。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">提出“ 一個希望”：</p><p class="ql-block"> 希望在座的各位都要爭當一個學習型、研究性、業(yè)務型教育名師，為我們中心小學的快速發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展添磚加瓦，發(fā)光發(fā)熱。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">劉校長講話</p> <p class="ql-block"> 最后，劉校長對本次讀書交流會給予充分的鼓勵和肯定。他鼓勵各位青年教師：多讀書、讀好書，積淀深厚的文化素養(yǎng)，以更豐富的理論支撐讓教育教學實踐更優(yōu)化！一花獨放不是春，百花齊放春滿園！也希望各位青年老師攜起手來，共學、共研、共進！</p> <p class="ql-block"> 清風十里，不如讀書的你。讀書是教師最好的修行。這次讀書分享的結(jié)束，也是我們下一次共同閱讀的開始，在今后的工作中，我們將會扎實落實劉校長的講話精神，繼續(xù)將讀書作為提升自己的有效路徑，涵養(yǎng)智慧，共同成長。</p>