<p class="ql-block"> 為了更好地實(shí)現(xiàn)家校攜手，形成教育合力，丁莊中心學(xué)校四三班教師，走進(jìn)學(xué)生家庭，開展家訪活動(dòng)，這次家訪是一次溫情的會(huì)談，用真心架起家校溝通的橋梁。</p> <p class="ql-block"> 首先確定家訪學(xué)生名單，提前做好規(guī)劃，制定個(gè)性化家訪活動(dòng)方案，提前與家長(zhǎng)溝通，預(yù)約家訪時(shí)間，保證家訪工作的順利進(jìn)行。</p> <p class="ql-block"> “老師們好，歡迎歡迎……”伴隨著親切的問好聲，家訪拉開了帷幕。老師們了解孩子的成長(zhǎng)環(huán)境和詢問孩子在家表現(xiàn)，結(jié)合學(xué)生在校的思想動(dòng)態(tài)、行為習(xí)慣等情況有針對(duì)性地與家長(zhǎng)交流反饋，認(rèn)真傾聽了學(xué)生在家情況，并在時(shí)間管理、同伴交往、習(xí)慣培養(yǎng)等方面給學(xué)生和家長(zhǎng)提供了可操作的指導(dǎo)與建議。</p> <p class="ql-block"> 家訪過程中，老師們還從心理健康、假期安全、家庭教育等方面與家長(zhǎng)溝通，在鼓勵(lì)與建議中幫助家長(zhǎng)了解孩子、贊賞孩子，在詢問和關(guān)懷中讓孩子理解家長(zhǎng)、尊重家長(zhǎng)，傳遞正確的家庭教育觀念，并提醒家長(zhǎng)們?cè)谌粘＜凹倨谏钪幸嚓P(guān)注孩子的心理健康狀況。</p> <p class="ql-block"> 面對(duì)面的家訪，拉近了家長(zhǎng)和教師之間的心理距離，傳遞給家長(zhǎng)的是親切、信任和重視的態(tài)度，也贏得了家長(zhǎng)理解和支持。同時(shí)通過與家長(zhǎng)們親切交談，老師們更深入地了解了學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境和在家的學(xué)習(xí)生活情況，了解到學(xué)生在家的思想狀況、學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而能更好地因材施教。</p> <p class="ql-block"> 家訪活動(dòng)結(jié)束后，老師們一對(duì)一整理了家訪活動(dòng)記錄表，細(xì)致分析、記錄每個(gè)學(xué)生的情況，對(duì)家訪中發(fā)現(xiàn)的問題分門別類地加以梳理，一張張家訪照片連接起一串串珍貴記憶，一篇篇家訪記錄，演繹著一幕幕溫馨故事。敲開一戶家門，打開一扇心門，以真心換誠(chéng)心，用熱情換真情。</p> <p class="ql-block"> 路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖小，做則必成。此次家訪活動(dòng)更好地促進(jìn)了家校共育，讓“愛”在家訪中生長(zhǎng)，“暖”在家訪中浸潤(rùn)。溫暖聆聽，攜愛前行，讓教育更具內(nèi)涵與溫情!</p>