<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">卷首語：高效能的學習既是有趣的，同時它的方法也是有跡可循的。 ——費曼</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">我們時常會有一種困惑：</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">為什么耗費了相當多的精力，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">認真地學到了很多東西，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">就是記不住也不會使用它們呢？</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">換言之，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">從“高付出”的學習中，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我們有時得到的是“低效能”。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">這是因為，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我們大多數(shù)人在學習中</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">使用傳統(tǒng)方法得到的</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">僅僅是</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">由文字和數(shù)字拼成的“紙面知識”，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">僅是一種技術(shù)效率，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">沒有經(jīng)過大腦的深度處理并成功地轉(zhuǎn)化成自己的智慧或技能，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">缺乏認知效率。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">也就是說，雖然付出了學習的過程</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">儲存了知識，卻仍然不具備輸出和應(yīng)用這些知識的能力。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">“學而不用”，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">大部分的學習純屬虛度光陰。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">還有一個原因是“被動學習”。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">比如我們在學校，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">學生在老師的安排、</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">督促下被動地學習知識。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">為了應(yīng)付考試，學生機械背誦，做題，與時間賽跑，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">進行各種強化訓練，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">大量的知識沒有進行深度處理就被拿出去在考場上驗證。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">所以說，學習和應(yīng)用是互為一體的，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">無法對外輸出的學習</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">就不能稱為學習。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">根據(jù)“金字塔”模型，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">訓練或者教授他人</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">是最好的學習方式。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">數(shù)學是一種語言，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">可以幫助我們更好地</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">表達和解釋世界。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">在新課標理念的引領(lǐng)下，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">為提高學生學習數(shù)學的興趣，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">訓練良好的數(shù)學思維，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">培養(yǎng)有條理分析數(shù)學問題的能力，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">提升數(shù)學語言表達能力，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">課上、課下積極開張</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">“教是最好的學</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">數(shù)學小講師”</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">這樣的主題活動，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">給孩子們提供講題平臺，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">以講促思，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">知數(shù)明理，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">講出風采，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">鍛煉思維。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">不要輕易定義一個學生，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">要堅信每個孩子都是寶藏，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">每個孩子都有屬于自己的閃光點，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">而老師就是在沙子中找到那一點閃光的“掘金者”。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">活動開展了一個學期，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">明顯感覺出孩子們對自己充滿信心，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">對生活抱有熱情，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">體驗到自己存在的價值。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">教就是最好的學，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">通過講題的分享，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">不僅幫助到其他不會的同學，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">而且還可以完善和鞏固自己的知識體系，讓自己的知識掌握的更加牢固，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">促使自己不斷成長。</p>