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書香靜潤青春,文字滌蕩心靈——新合村小學青年讀書班4組分享

starry night

<p class="ql-block ql-indent-1">“吾生也有涯,而知也無涯?!蔽覀兊谒慕M青年教師,在浩瀚的書海之中,插上語言文字的翅膀,開啟漫漫求真、求善、求美的讀書之旅。</p><p class="ql-block"><br></p> 凃暢分享《瓦爾登湖》 <p class="ql-block ql-indent-1">我獨自漫步在這久違人間的瓦爾登湖,海天一色,沙鷗翔集,白光點點。這里并沒有塵世間的喧囂,更沒有心靈中的浮躁,是一片世外的凈土。梭羅兩年多的湖畔生活,僅僅靠自己的雙手勞動養(yǎng)活自己,這自給自足的小農(nóng)生活,最自然,又最純真,其中卻有無拘無束的快樂,讓人更容易靜下心來體會大自然的魅力與神秘,更容易觸摸到大自然與世隔絕的安寧與美好。在簡單、樸素而純凈的原始狀態(tài)中,再也沒有比孤獨更好的同伴了,獨處,最棒的生活方式了。</p> 劉宸宇分享《談美》 <p class="ql-block ql-indent-1">提到“美感修養(yǎng)”的問題,我們都會問:如何培養(yǎng)美感呢?朱光潛通俗而又深入的進行了論述。他點明:審美的態(tài)度和審美的眼睛是要逐漸養(yǎng)成的。作者在談到人對事物的不同態(tài)度,或者說每個人的出發(fā)點不同,觀察事物的立足點就不同,同樣的事物在不同心態(tài)的人的心理或視覺上都會有其獨特的反應(yīng)。一棵古松,木材商是商業(yè)的心態(tài)去看,看到的是古松的實用性;科學家是研究的心態(tài)去看,看到的是古松的科學性;而畫家用欣賞的心態(tài)去看,他用審美的態(tài)度,嘗到了美的味道。古松在不同人眼里映襯了三種效果,只有畫家不是從“用”的角度去看,而是如朱先生講的:“無所為而為”的欣賞眼光去看的特點,說明人異于其他動物,除了生活需求外,還有更高尚的追求“美”。</p> 谷雨欣分享著作 <p class="ql-block ql-indent-1">谷老師假期閱讀王教授所著《崧舟細講文本》,對文本細讀有了新的認識。文本細讀,是對教師言語智慧和精神境遇的一種砥礪和修煉,是教師重新發(fā)現(xiàn)自己、估價自己、升華自己的過程。那么作為一線教師,該如何真正實現(xiàn)文本細讀呢?王崧舟老師用他自己以及他弟子的具體事例給我們做了清楚地指導(dǎo)。就像王崧舟老師為了講好《長相思》,完全是在駱駝式的精神狀態(tài)下完成的,不但搜集了一萬多字的鑒賞文章,對納蘭性德還做了“挖祖墳”式的刨根問底,最后,將這首詞的36個字讀成了顯性的1493字的自我感悟、自我發(fā)現(xiàn)、自我鑒賞,并融入了他本人對納蘭的精神世界,詩詞境界以及對自我生命的感覺,最后把這節(jié)課上的神采飛揚,掌聲雷動。沒有辛勤的付出,就不可能有這驕人的成就,所以,要做好文本細讀,第一要敢于挑戰(zhàn)自身的“精神惰性”。王老師說,“與讀共舞”是一種幸福的折磨、痛苦的享受,是幸福和痛苦糾纏、交織在一起的過程。越是起初階段,痛苦的感覺越是強烈,你要大膽地克服自身的精神惰性,堅持不懈,方能暢游文本細讀之旅,欣賞一路美景無限。</p><p class="ql-block"><br></p> 來祉怡分享《雅舍談吃》 <p class="ql-block ql-indent-1">《雅舍談吃》能讓人深刻體會到生活中的美好。梁先生所描述的食物,不僅僅是滿足味蕾的享受,更是一種對生活的熱愛與感恩。他通過食物表達了對生活的態(tài)度,讓我們明白美食不僅僅是生存的需求,更是一種精神的寄托。此書是一部充滿情感與歷史的美食之作,讓我領(lǐng)略了中國飲食文化的獨特魅力,也讓我更加珍惜生活中的每一份美食與美好。 </p> 王子林分享人生感悟 <p class="ql-block ql-indent-1">王老師閱讀了《人生只有一件事》,有了如下感受。</p><p class="ql-block ql-indent-1">人活著就為了一件事,那就是活好自己,如何活好自己,那就是不斷地修煉自己。有的人一生不是為了生活為了錢就是為了孩子而活,這樣的人生都是把自己活小了,把錢看的比自己還大,把孩子看得比自己還大,把自己活沒了,其實把自己修好,那么你就會像一塊吸鐵一樣,大家都會被你所吸引,人的關(guān)系無非兩種,我想不想跟你在一起,我想不想跟你一樣,如果你足夠好,那么大家自然想跟你在一起,想跟你一樣。</p><p class="ql-block"><br></p> 左智青分享《駱駝祥子》 <p class="ql-block ql-indent-1">老舍先生的《駱駝祥子》是一部令我印象深刻的經(jīng)典之作。它以生動平實的語言,向讀者描繪了舊社會生活背景下,小人物的悲慘命運。它不僅讓我感受到了文學語言的豐富魅力,更讓我對那個逐漸遠去的舊社會,以及黑暗社會中逐漸被摧毀的美好人性,有了更深刻的思考。魯迅對“悲劇”曾有過這樣的詮釋——悲劇,是把美好的東西毀滅給人看。祥子的一生,就是這樣一場令人攝人心魂的悲劇。</p><p class="ql-block ql-indent-1">小說開頭,祥子,一個善良樸實的壯實青年,從鄉(xiāng)下來到北京城拉車,他夢想有一天,能拉上一輛屬于自己的黃包車。他勤奮、堅韌、樂觀、不屈不撓,這些品質(zhì)在書中描寫得淋漓盡致。起初,祥子的奮斗讓我也覺得滿懷希望,覺得只要懷揣夢想不斷前進,就能達成自己的心愿。</p><p class="ql-block ql-indent-1">然而舊社會的殘酷與不公,人與人之間的冷漠和疏離,加之祥子自身性格和認知原因,導(dǎo)致他原本純凈的生命中,出現(xiàn)了一個小黑點。隨著故事情節(jié)的發(fā)展,祥子的遭遇愈加悲慘,他身上的黑點也增加、顯現(xiàn),最后徹底墮落,變得狡詐貪婪,成為行尸走肉般空無的軀殼。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我想,往前看去,守住純潔、向美、求善的心靈是難能可貴的。讀懂了祥子的一生,當下,我更加珍惜和感激自己所處的社會環(huán)境。是如今和諧民主的社會,給予了我們追求個人幸福和成長的無限可能。展望未來,我們也要不斷提高個人思想道德修養(yǎng),為建設(shè)更和諧美好的社會做出自己努力。</p>

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