<p class="ql-block"> 水本無華</p><p class="ql-block"> 蕩成漣漪</p><p class="ql-block"> 師本璞玉</p><p class="ql-block"> 打磨生輝</p><p class="ql-block"> 為了進一步促進蘄春縣第五幼兒園各園區(qū)教師的教學專業(yè)水平發(fā)展，提高教育教學質(zhì)量，促進教學經(jīng)驗交流，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用，結(jié)合第五幼兒園教聯(lián)體的觀摩賽教活動與教研培訓工作安排實際，2024年3月20日上午，第二期科學領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)課打磨活動在蘄春縣第五幼兒園赤東園區(qū)拉開帷幕，活動旨在希望教師通過多次嘗試教學方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學實效，從而整體提升第五幼兒園教聯(lián)體教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。</p> 如約而至來相聚 <p class="ql-block"> 蘄春縣第五幼兒園京九園區(qū)、赤東園區(qū)、株林園區(qū)、向橋園區(qū)、走馬嶺園區(qū)、田圍園區(qū)前來展示和觀摩的教師懷著緊張、期待與學習的心情早早就到達了會場。</p> <p class="ql-block"> 為了此次活動能達到預期的效果，我們邀請縣教科院龔紅霞主任、為本次活動做專業(yè)指導。在黃麗書記的親自帶領(lǐng)下，各個園區(qū)園長全力支持，為參加這次活動提供有力的精神支撐。</p> 教學觀摩促提升 <p class="ql-block"> 授課教師根據(jù)幼兒的年齡特點設(shè)計教育活動，制定切實可行的教學目標，準備充足的活動材料。在活動過程中，積極引導幼兒參與教學活動，注重幼兒的觀察能力、動手能力的培養(yǎng)。教師通過講解、示范、提問、實驗、游戲等方法，激發(fā)幼兒對科學探索的濃厚興趣，體驗成功的樂趣。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 赤東園區(qū)</p><p class="ql-block"> 大班科學《筷子架橋》</p><p class="ql-block"> 授課教師：汪潔</p><p class="ql-block"> 立足于幼兒已有的建構(gòu)經(jīng)驗，利用生活化材料——筷子為引，以游戲的形式引導幼兒在輕松的學習環(huán)境下，自主探究和學習筷子架構(gòu)交叉、穿插、別壓的方法，發(fā)現(xiàn)筷子互鎖的有趣現(xiàn)象。同時讓幼兒在循序漸進的挑戰(zhàn)過程中體驗到探索發(fā)現(xiàn)、合作交流、記錄驗證的樂趣。</p> <p class="ql-block"> 向橋園區(qū)</p><p class="ql-block"> 中班科學《會跳舞的葡萄干》</p><p class="ql-block"> 授課教師：葉晶晶</p><p class="ql-block"> 葉老師開展的中班科學活動《會跳舞的葡萄干》密切聯(lián)系實際生活，激發(fā)幼兒無限的探索欲望。通過葡萄干在汽水中不斷沉浮“跳舞”的有趣現(xiàn)象，幫助幼兒在實驗中學習、發(fā)現(xiàn)、記錄、講述、領(lǐng)悟。通過本次科學活動讓幼兒在輕松、愉快的過程中獲得知識與經(jīng)驗，萌發(fā)其探索科學的興趣,感受科學的奇妙。</p> <p class="ql-block"> 京九園區(qū)</p><p class="ql-block"> 大班科學《有趣的漩渦》</p><p class="ql-block"> 授課教師：朱萍</p><p class="ql-block"> 生活到處充滿趣味，只是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛，朱老師帶來的大班科學活動《有趣的漩渦》從我們生活中的水漩渦入手，通過生動的畫面讓幼兒直接感知水漩渦、親身體驗制造水漩渦，并在猜想—驗證—記錄的過程中感受漩渦的美，以此來鏈接幼兒生活，尋找生活中的水漩渦，了解水漩渦的作用，讓幼兒體驗到生活中科學的有趣和神奇。</p> <p class="ql-block"> 株林園區(qū)</p><p class="ql-block"> 《會倒立的小丑》</p><p class="ql-block"> 授課教師：陳蕓蕓</p><p class="ql-block"> 好奇心和興趣是幼兒主動進行科學探究和學習的基本前提。陳老師帶來的大班科學活動《會倒立的小丑》，以大班幼兒感興趣的對象“小丑”，激發(fā)幼兒的探究興趣，并圍繞探索倒立的原因，引導幼兒通過思考、猜測、驗證，發(fā)現(xiàn)小丑倒立與重量、輔助物的關(guān)系，來進一步感知力的平衡。</p> <p class="ql-block"> 走馬嶺園區(qū)</p><p class="ql-block"> 《破譯密碼》</p><p class="ql-block"> 授課教師：王佳迎</p><p class="ql-block"> 王老師給我們帶來了一節(jié)《破譯密碼》數(shù)學活動，王老師通過層層闖關(guān)破譯藏寶箱上的密碼條、請幼兒當“小小破譯專家”等形式激發(fā)了孩子的探索欲望；孩子們在進行破譯密碼條過程中，發(fā)現(xiàn)了破譯的規(guī)律，學習到0的意義及加法交換律，強化了孩子對加減法的掌握和靈活運用，培養(yǎng)了孩子的數(shù)學思維能力。</p> 教學點評促成長 <p class="ql-block"> 精彩的優(yōu)質(zhì)課展示結(jié)束后，蘄春縣教科院龔紅霞主任對每一節(jié)課，從目標制定、環(huán)節(jié)設(shè)計、問題設(shè)置、師幼互動、教學效果等方面進行了剖析，指出了問題，給予了好的建議。她講到，在綱要精神的指引下，科學啟蒙教育應以幼兒的生活及周圍環(huán)境為基礎(chǔ)，使教育內(nèi)容與幼兒的實際生活、感性經(jīng)驗相結(jié)合，讓幼兒在真實的情境中學習，最終能運用知識解決生活中的問題。</p><p class="ql-block"> 點評結(jié)束后，龔主任又給老師們作了一次專業(yè)的培訓 ，指導老師根據(jù)《指南》的指引來制作教學目標，怎么通過生活經(jīng)驗過渡到科學實驗，如何利用幼兒的特征激發(fā)探索的欲望。從教案的制定到課堂細節(jié)的優(yōu)化，讓這次活動變得更有溫度、更有意義。</p> <p class="ql-block"> 隨后，蘄春縣第五幼兒園黃麗園長表示此次學習機會難得，看到大家在活動中認真的態(tài)度，不禁對此次前來參加活動人員的學習精神給予了肯定與贊揚，希望在座的各位能在一次次的教學研磨過程中總結(jié)之前的經(jīng)驗與不足，不斷反思，不斷完善，從而將課程達到更好的效果。也希望我們蘄春縣第五幼兒園在局領(lǐng)導和教科院的領(lǐng)導下不斷前進！</p> <p class="ql-block"> 優(yōu)質(zhì)課展評打磨活動是一種學習，是一種引領(lǐng)，給教師們提供了一個分享自己所做、所得、所思、所感的平臺。旨在促進教學觀念更新，教學經(jīng)驗交流，教學方法探討，教學藝術(shù)展示，在切磋中取長補短，將收獲的寶貴經(jīng)驗帶到今后教育實踐中，讓教師們不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)和教育教學方法，充分沉淀教學素養(yǎng)，從而達到成長的質(zhì)的飛躍。蘄春縣第五幼兒園對學前教育的探討永遠不會結(jié)束，我們將持續(xù)在前進道路上與各位教育同仁結(jié)伴而行。</p>