<p class="ql-block"> 伴隨著夏天的腳步 ，《基于教學評一致性的《運算律》單元整體教學課例研究》課題組研討活動正有序開展。5月16日，吳小妹老師執(zhí)教了課題研討課《分配律》，課題組教師齊聚觀摩聆聽。</p> <p class="ql-block"> 吳小妹老師在教學時，思路清晰，教態(tài)和藹可親。主題圖的處理得當，層次分明，課程教學緊湊，為后面的練習留有充足的時間，而且練習題形式多樣，充分突出了課題的研究理念。</p> <p class="ql-block"> 老師們認真聽課，同時做好記錄，并針對研討課中的優(yōu)缺點進行了評課，老師們在評課中研討、反思，將本次研討課進行完善。</p><p class="ql-block"> 活動的最后，課題主持人吳小妹老師布置了下一次課題任務。在每一次的課題研討課中，通過教學實踐，我們對于教學評一致性有了更加深入的認識和理解。</p>