<p class="ql-block">觀察時間：3月18日-3月22日</p><p class="ql-block">觀察地點：沙池區(qū)</p><p class="ql-block">觀察兒童：韓梓林、趙可心、郭予安、王子皓、白特特、竇雨欣</p><p class="ql-block">兒童年齡：3～4歲</p><p class="ql-block">觀察教師：田曉宇</p> <p class="ql-block">沙子，是大自然賦予兒童的天然玩具?！?—6歲兒童學習與發(fā)展指南》實施要求中明確指出：“幼兒的學習是以直接經(jīng)驗為基礎，在游戲和日常生活中進行的。</p> <p class="ql-block">玩沙子有利于促進孩子大腦發(fā)育 玩沙時，孩子往桶里一碗一碗地倒沙子，這個動作可以發(fā)展孩子的手腕精細動作，不僅促進身體的發(fā)展，也促進大腦的發(fā)展。</p> <p class="ql-block">剛剛蹲下來幼兒就自己選擇了自己的玩伴，趙可心說：“今天是小豬的生日，我們一起給做個生日蛋糕吧?！昂冒?，好啊”說著兩個人就賣力的干了起來。郭予安說：“我在蛋糕上放點巧克力，再放點水果?！?lt;/p> <p class="ql-block">玩沙子有利于培養(yǎng)孩子探索的興趣 孩子在玩沙游戲中，通過自己的嘗試和探索，可以感受沙土的性質(zhì)，獲得各種各樣的知識。孩子用小碗往桶里倒沙子，初步感知了許多的概念。解廣燁說：“看我這里面好多沙子?！敝苻妊笳f：“我也來幫你?！?lt;/p> <p class="ql-block">孩子們在無拘無束、自由自在的玩沙時，心情依然開朗，滑溜的沙子給他們很舒服的感覺，而孩子們可以用自己喜歡的方法玩，感受到自我控制的樂趣，他們的心情會很愉快。對于那些缺乏自信心或者比較退縮內(nèi)向的孩子來說，更有滿足感和成就感。王子皓：“我要把桶里裝滿沙子”</p> <p class="ql-block">王子皓：“鏟子太小了，換一個大桶倒一倒試試，大桶倒的好快啊，一下子就倒?jié)M了”</p> <p class="ql-block">王子皓：“換個更大的桶試一試”</p> <p class="ql-block">白特特：“挖出來好大一個坑呀”王子皓：“讓我們一起來看看下邊有什么”</p> <p class="ql-block">竇雨欣：“讓我來幫你”</p> <p class="ql-block">王子皓“發(fā)現(xiàn)了個東西，這是什么，挖一挖看看，原來是寶藏”</p> <p class="ql-block">幼兒之間互相幫助自主選擇玩伴知道玩沙的時候應該注意哪些問題。玩沙子給幼兒提供了自主、想象、創(chuàng)造、合作、體驗的廣闊空間，而且還能激發(fā)他們的想象力、創(chuàng)造力，增進他們的合作意識、衛(wèi)生意識、安全意識等。孩子們在這種無拘無束的自主玩沙過程中，互相游戲、互相交流。 </p> <p class="ql-block">教師反思：《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》提出，要珍視游戲和生活的獨特價值，創(chuàng)設豐富的教育環(huán)境，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要，此次活動讓幼兒自主自發(fā)的進行游戲，教師沒有過多的干預，孩子在玩中創(chuàng)作出自己喜歡的造型。</p> <p class="ql-block">供稿：田曉宇</p><p class="ql-block">編輯：田曉宇</p><p class="ql-block">審核：</p>