<p class="ql-block"> 學(xué)無止境，教無止境，研無止境。采擷春光里最美的韶華，書一行教研的詩篇，為了進(jìn)一步落實(shí)＂深入解讀教材，凸顯核心素養(yǎng)＂這一教研主題，提高備課質(zhì)量，提高課堂效率，我校小學(xué)數(shù)學(xué)教研組開展了課例研討活動(dòng)。</p> 以＂研＂提思 <p class="ql-block"> 劉秀龍老師執(zhí)教五年級(jí)下冊(cè)《分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化》一課。劉老師語調(diào)親切，語言極富感染力，讓學(xué)生在和諧融洽又不失生機(jī)和活力的課堂氛圍中學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作與小組討論中總結(jié)出分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化的方法。</p> 以＂觀＂提質(zhì) <p class="ql-block"> 課后，韓玉英老師結(jié)合本節(jié)課對(duì)＂數(shù)的運(yùn)算＂內(nèi)容，進(jìn)行數(shù)形結(jié)合學(xué)習(xí)與分享，與在座的數(shù)學(xué)組成員進(jìn)行校本活動(dòng)。</p> 以＂評(píng)＂提優(yōu) <p class="ql-block"> 校本活動(dòng)結(jié)束后，老師們坐在一起進(jìn)行細(xì)致的分析，激烈的討論，互相交流，互相借鑒。從活動(dòng)內(nèi)容的選取到活動(dòng)目標(biāo)的制定，從重難點(diǎn)的落實(shí)情況到設(shè)計(jì)提問的有效性，老師們各抒己見，針對(duì)每一個(gè)教育活動(dòng)，紛紛找到其亮點(diǎn)和有待改善的地方，進(jìn)行著觀點(diǎn)和思想上的碰撞。 </p> <p class="ql-block"> “教而有研則深，研而有悟則進(jìn)”。通過本次研討、上課、聽課、評(píng)課、反思的互動(dòng)教研方式，大家互學(xué)，其思，共研，有效促進(jìn)老師們的教學(xué)積極性，全面提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 教研活動(dòng)雖已結(jié)束，但是思考的腳步卻不會(huì)停歇，老師們會(huì)在學(xué)無止境、教無止境、研無止境的路上，繼續(xù)探索著、研究著、學(xué)習(xí)著。</p>