<p class="ql-block">為加強新課標學習，助推課堂教學改革，深化“雙減”實踐效果，提升教師課堂駕馭能力，激勵教師采用多種方式增加對課堂教學的投入,提高我校教育教學質(zhì)量,積極弘揚我校的優(yōu)秀教學傳統(tǒng)，2024年3月25日，我校開展了青年教師公開課展示活動。</p> <p class="ql-block">教學中，沈老師通過“說一不二”的小游戲，學生提供多次體驗單位“1”的機會，為學生創(chuàng)設(shè)了一種民主、寬松、和諧的學習氛圍，給了學生充分的時間與空間，以問題情境為載體，以認知沖突為誘因，以數(shù)學活動為形式，使學生經(jīng)歷生活數(shù)學化，數(shù)學生活化的全過程，從中學到解決問題的方法。這樣把學習的主動權(quán)交給學生，發(fā)展了學生的潛能，培養(yǎng)了學生的實踐能力和創(chuàng)新意識。</p> <p class="ql-block">程老師的《表內(nèi)除法》整理與復習，由6÷2=3引入，讓孩子們回憶本單元的主要內(nèi)容：各部分的關(guān)系、除法的意義、乘法口訣、讀法、解決問題等。</p> <p class="ql-block">擷一束光陰，撫過心間，教學是一場詩意的修行，教學的芳華，沉香流年。</p> <p class="ql-block">最后，薛青枝校長對本次教研活動進行了指點與總結(jié)，她從五位老師的教學設(shè)計、教學環(huán)節(jié)、學習活動、課堂提問、課堂駕馭等多個方面提出自己的看法，給予老師們諸多思考及可借鑒的教育新理念和教學新方法。</p><p class="ql-block">名師引領(lǐng)薪火相傳，本次公開課活動為青年教師的進一步成長提供了鍛煉的平臺，又為教師創(chuàng)造了觀摩學習，交流研討的機會。</p><p class="ql-block">回首過往，勤奮踏實，努力成長，展望未來，昂揚向上，求真務(wù)實。愿我們一路耕耘一路歌，且迎風雨且徐行。在未來的路上，我們攜手共進，凝心聚力，砥礪前行!</p>