<p class="ql-block">有部分兒童到了2歲還不會叫“爸爸”“媽媽”，3歲不會說句子。很多傳統(tǒng)思想認為“貴人語遲”，其實是不對的，兒童語言表達比同齡人發(fā)育晚，要及時就醫(yī)進行評估，看看是否屬于語言發(fā)育遲緩，是否需要及時康復治療？</p> <p class="ql-block">在醫(yī)學臨床中，凡影響通過視聽途徑的基本言語交際過程的病態(tài)現(xiàn)象屬言語障礙;而影響造句表意或理解他人言語含意等較高級過程的病態(tài)現(xiàn)象則為語言障礙。語言障礙將影響患兒的社會適應能力。</p> <p class="ql-block">語言障礙訓練方法</p> <p class="ql-block">1、呼吸訓練在行為中加入由口吐氣的動作，這樣才能順利進行發(fā)聲訓練，在訓練中要反復示范及時給予正性強化，如贊揚、給糖果等。</p> <p class="ql-block">2、口型和發(fā)音訓練讓患兒很快學會模仿口型和發(fā)音較為困難，可先從模仿一些身體大動作開始，逐步過渡到口型發(fā)音的模仿，對患兒特別訓練之前的偶然發(fā)音要立即給予鼓勵，以增加自動發(fā)音的頻率。</p> <p class="ql-block">3、單詞訓練從模仿說出實際物品的名稱開始，物品選擇患兒感興趣的食品或玩具，待能說出實物名稱后可過渡到卡片，對一些動詞可通過動作去學習。</p> <p class="ql-block">4、說句子訓練可利用孩子語言能力有問題的幾種表現(xiàn)，對孩子進行對應的訓練，如讓孩子按要求進行句子說話，開始要簡短，之后逐漸延長，最后加入一些表示禮貌和客套的詞。</p> <p class="ql-block">5、復述和對答能力的訓練可訓練患兒聽訓練者念句子或文章，然后正確加以模仿和復述，在患兒能復述20字以上后可利用畫書或日常情景訓練他的對答能力。</p> <p class="ql-block">6、朗讀文章及表達能力訓練對于已經(jīng)入學或認識一些文字的患兒，可讓他朗讀一些有簡單文字說明的畫書或配有一定圖解的故事，然后請他復述故事并針對故事內(nèi)容進行提問。</p> <p class="ql-block">7、語言理解能力訓練在單詞訓練階段即可開始語言理解訓練，如讓患兒從若干卡片中選擇出要求的卡片來進行。</p> <p class="ql-block">8、文字訓練用文字卡來進行訓練，目的是使患兒除了認識文字外還會將文字與讀結(jié)合起來。</p> <p class="ql-block">有部分兒童的言語發(fā)育遲緩時常伴有其他原因，如孤獨癥、全面發(fā)育障礙、腦發(fā)育不全、腦癱等，經(jīng)醫(yī)生全面的評估后，除了言語訓練還要進行綜合的康復治療。沙河市春雨兒童康復醫(yī)院提醒：如果孩子有兒童發(fā)育行為方面的問題，一定要盡早進行檢查，并且接受治療?！☆A約電話：15231912126</p> <p class="ql-block">沙河市咨詢電話：15231912126</p><p class="ql-block">邢臺市咨詢電話：15632923208</p>