<p class="ql-block"> 我教四年級語文第三單元《現(xiàn)代詩》時(shí)，心里真沒底。不知孩子們會(huì)不會(huì)喜歡詩，會(huì)不會(huì)寫一點(diǎn)兒小詩？當(dāng)我把上一屆學(xué)生的詩展現(xiàn)給他們時(shí)，那一雙雙小眼晴透出的是驚喜和羨慕。當(dāng)我問他們有沒有信心寫詩時(shí)，小腦袋一個(gè)個(gè)都耷拉了下來。但是經(jīng)過不到一周的訓(xùn)練，我卻驚喜地發(fā)現(xiàn)……</p> <p class="ql-block"> 雖然他們的詩尚顯幼稚，詩中還有錯(cuò)別字，但那都是發(fā)自內(nèi)心的情感。雖然他們的畫有的布局不合理，有的色彩不艷麗，但那一筆一畫都是他們自己的創(chuàng)作。</p> <p class="ql-block"> 本打算把孩子們的作品拍照發(fā)到群里，家長們點(diǎn)贊就行。但從孩子們的作品中我又讀到了另外的含義—期盼。他們期盼老師的肯定，家長的鼓勵(lì)。寫詩的火花才剛盟芽，看到它，保護(hù)它，激發(fā)它……這似乎是一種神圣的使命。所以，我又多增加了幾道工序，掃描作品，制作美篇。</p> <p class="ql-block">詩歌，讓我們用美麗的眼睛看世界。我們就用美麗的眼睛來看孩子們的作品吧！</p>