<h3> “童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。”熱愛勞動(dòng)是中華民族傳承已久的美好品德，為深入貫徹落實(shí)“雙減”政策，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神。3月27日，巖口鋪鎮(zhèn)中心學(xué)校舉行了小學(xué)勞動(dòng)教學(xué)競(jìng)賽。</h3> <h3> 蔣春芳老師授課的內(nèi)容是《我把環(huán)?！按被丶摇?，新穎的課題瞬間提升了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，蔣老師準(zhǔn)備得非常充分，給每個(gè)小組都準(zhǔn)備了提前制作好的手提袋，引導(dǎo)學(xué)生去觀察紙袋的結(jié)構(gòu)，再通過(guò)視頻了解紙袋的制作步驟，課堂安排層次分明，重點(diǎn)突出。</h3> <h3> 蔣老師的語(yǔ)言非常親切，在授課過(guò)程中非常注重細(xì)節(jié)，因?yàn)楸菊n是環(huán)保類的課程，課后，蔣老師讓學(xué)生及時(shí)處理好制作過(guò)程中產(chǎn)生的碎紙屑，一言一行都對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了潛移默化的影響。</h3> <h3> 何鑫老師帶來(lái)的勞動(dòng)課程是《巧手拌涼菜——涼拌黃瓜》。何老師給學(xué)生們講述什么是“涼拌菜”來(lái)引入課題。通過(guò)觀看視頻來(lái)了解涼拌黃瓜的制作過(guò)程，大家一起總結(jié)出制作四步驟“洗、切、拌、裝”。<br></h3> <h3> 何老師非常注重“切”這一過(guò)程，分別從站法、握刀、切菜進(jìn)行詳細(xì)講解。</h3> <h3> 何老師在上課時(shí)注重操作細(xì)節(jié)的講解，每個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生理解透了再動(dòng)手操作，結(jié)果成品非常驚艷，做到了色、香、味俱全。<br></h3> <h3> 陳家容老師教授的課程是《縫補(bǔ)衣服》。陳老師在讓學(xué)生弄清縫補(bǔ)步驟這一過(guò)程停留時(shí)間短暫，把大量時(shí)間放在學(xué)生實(shí)踐這一過(guò)程，讓課程重點(diǎn)突出。</h3> <h3> 陳老師根據(jù)縫紉的難度，依次設(shè)立初級(jí)小裁縫、中級(jí)小裁縫和高級(jí)小裁縫的稱號(hào)。在實(shí)踐過(guò)程中，陳老師注重點(diǎn)評(píng)學(xué)生并及時(shí)表彰，讓學(xué)生在勞動(dòng)過(guò)程中獲得成就感。</h3> <h3> 三位老師循循善誘，讓勞動(dòng)教育并非是單純地進(jìn)行動(dòng)手能力的培養(yǎng)，而是引導(dǎo)孩子身體力行地感受勞動(dòng)之美，更對(duì)孩子的三觀塑造大有裨益。讓孩子們?cè)趧趧?dòng)體驗(yàn)里樂(lè)在其中、學(xué)在其中。</h3> <h3>編輯：袁青苗<br>初審：羅海兵<br>二審：羅春芬<br>終審：周冬連 易立紅</h3>