<p class="ql-block" style="text-align: center;">一座城 一所校 百年積淀綻芳華</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一群人 一條心 萬水千山只等閑</p> <p class="ql-block"> 3月27日，當春日暖陽拂照滬上大地之時，經(jīng)開區(qū)特后班小伙伴們嶄新的一天，早已拉開帷幕……走，跟著小學組四個分隊一睹大上海百年老校之風華吧！</p> 小學一分隊 <p class="ql-block"> 第一小分隊來到美麗的黃浦區(qū)第一中心小學，開啟一天的跟崗學習。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>學科項目化研討</b></p> <p class="ql-block"> 魯曉微校長在學校六樓會議室進行了學校學科項目化案例的介紹，學校的四位項目化專家教師分別進行了英語、科學、數(shù)學、體育學科的項目化操作案例介紹。四位老師分別從“指向明確、問題驅(qū)動、項目實施、項目反思”四個方面來展開自己案例精彩分享。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>學校辦學特色介紹</b></p> <p class="ql-block"> 張燁校長介紹了黃浦區(qū)第一中心小學的基本概況，并熟悉校園。新校舍占地5325平方米，建筑總面積為10199平方米，擁有運動場、學生劇場、多功能廳、演播中心，還有圖書館、心理活動室、計算機房等，整個校園設施先進，環(huán)境優(yōu)美。近年來，學校還新建了“童心視界”視覺藝術體驗空間、“童真創(chuàng)藝”工藝美術創(chuàng)意空間、“童夢工房”歌舞藝術律動空間、“童慧科苑”自然科學探秘空間等多個課程空間。學校秉承“以人為本，追求人的發(fā)展”的辦學理念，用真情和智慧打造師生共同的文化空間和精神家園。</p> 小學二分隊 <p class="ql-block"> 第二小分隊前往黃浦實驗小學，探索即將遇見的每一個教育瞬間。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>校長的智慧之音</b></p> <p class="ql-block"> 王平校長介紹學校的歷程與“童味教育”文化，話語間是對教育的摯愛與堅守。漫步在黃浦實驗小學的校園中，每一寸土地都散發(fā)著濃厚的情感氣息。那些古老的樹木見證了無數(shù)學子的成長與蛻變，每一片葉子都仿佛在訴說著屬于這里的故事。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>課堂的深情演繹</b></p> <p class="ql-block"> 走進課堂，教師們用富有情感的教學方式，將知識融入生活的點滴，讓課堂變得如此生動與真實。學子們?nèi)褙炞⒌伛雎犞?，他們的眼神中閃爍著對知識的渴望與對未來的憧憬。</p> <p class="ql-block"> 評課交流環(huán)節(jié)，第二小組與業(yè)務領導以及上課教師交流研討，分享著彼此的課堂教學與情感體驗。關于磨課路上以及新教師培養(yǎng)、成長的艱辛與收獲，都在交流中得到了釋放與升華。</p> 小學三分隊 <p class="ql-block"> 第三小分隊跟崗浦東區(qū)上南實驗小學，深入學習，共同切磋。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>校園文化交流</b></p> <p class="ql-block"> 跟崗期間，三組老師們深入課堂，跟隨經(jīng)驗豐富的帶教老師跟崗學習。在學校觀摩了多樣化的教學方法和技巧，并積極參與了課堂互動和討論。通過觀摩交流，帶教教師就當前教育領域的發(fā)展趨勢、技術應用以及教學方法的創(chuàng)新進行了深入探討，并分享了他們的實踐經(jīng)驗和成功案例。</p> <p class="ql-block"> 大家積極參與討論，互相學習、互相啟發(fā)，共同探討教育教學的未來發(fā)展。教師們不僅掌握了更多的教學技能，還拓寬了教育教學的視野。大家紛紛表示，回去以后將把所學知識和經(jīng)驗運用到學校的實際教學中，為學生提供更加優(yōu)質(zhì)、高效的教育服務。</p> 小學四分隊 <p class="ql-block"> 第四小分隊來到黃浦區(qū)盧灣二中心小學，在黃沁校長帶領下，一睹百年老校風采。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>趣智特色課程</b></p> <p class="ql-block"> 黃浦區(qū)盧灣二中心小學是一所百年老校。學校以“溫誠勤樸”四字為校訓，圍繞“務本尚智”的辦學理念，追求“尚智”之生命智慧教育。在課程教學方面深化“自主、開放、多元、融合”的課程理念，從學科、活動、空間三個領域打造了具有盧灣二小特色的趣智課程，即為每一個兒童設計發(fā)展的課程。學校以綜改項目為助力，推動教學縱深發(fā)展，架構了“三健課”的體育課程，進行了“智通健達”的體育新生態(tài)研究和導向下的單元教學與作業(yè)設計研究，以校園活動為載體，豐富學生體驗，同時通過三格布局，助力教師階梯成長，打造了明智教師團隊。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>學科教學研討</b></p> <p class="ql-block"> 盧灣二小以“大單元視角下指向‘數(shù)概念’內(nèi)容統(tǒng)整與教學模式的初步思考”為主題，開展了數(shù)學專題研討活動，由陳默華老師執(zhí)教滬教版四下《小數(shù)加法》。整節(jié)課陳老師注重構建完整的知識體系，學生在學習過程中能更好地把握知識的內(nèi)在邏輯和聯(lián)系，形成完整的知識結構。</p> <p class="ql-block"> 在施穎瓊校長的組織下，第四小組所有教師積極參與到評課研討環(huán)節(jié)中，經(jīng)開區(qū)金龍湖小學陳方校長對于盧灣二小的數(shù)學教學高度贊賞。關于計算教學，體現(xiàn)了三個基本思想：一、基于學情，初步探究算理。陳老師聚焦學生不同的豎式計算，關注問題本質(zhì)，引發(fā)認知沖突。二、遷移運用，自然生長算理。教師充分利用學生已有的知識經(jīng)驗，引導他們從原有的知識經(jīng)驗生長出新的知識，提供學習工具，大膽放手，實現(xiàn)自主建構，學習自然發(fā)生，認知自然生長。三、拓展延伸，深度理解算理。計算教學要理解算理，掌握算法，陳老師變點狀教學為結構教學，站在知識體系的高度引領學生，理解算理是什么、從哪里來、去哪里，形成一以貫之的知識體系，給予學生更廣闊的學習空間，讓認知結構越來越有生長力。</p> <p class="ql-block"> “教”學路漫漫，“研”途皆風景。一天的跟崗學習很快結束了，接下來的每一天，各小組成員將繼續(xù)用飽滿的精神去學習，追求教育的夢想，用腳踏實地的行動，為學生的成長保駕護航!一次次的學習，就是一場場的風景，吾身也有涯，而知也無涯，未來的我們將帶著這些收獲走進課堂，走進學生，與他們來一次最美的邂逅。</p> <p class="ql-block">美篇文案：朱娟 馬文仲 趙遠 甄文成</p><p class="ql-block">美篇攝影：申茹 王曉妍 崔欣冉 孫楠</p><p class="ql-block">美篇制作：張晨晨 姚雨濛 張曉敏</p><p class="ql-block">美篇初審：陳方 孫猛 張輝 馬楚楚</p><p class="ql-block">美篇審核：潘麗莎 朱紅波</p>