<p class="ql-block">為貫徹落實《教育部關(guān)于大力推進幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》文件精神，學(xué)校起初的工作計劃，扎實做好小學(xué)與幼兒園的幼小銜接工作，幫助幼兒實現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)兩個不同階段教育的平穩(wěn)過渡，于3月25日上午在樹德小學(xué)開展了幼小銜接系列教研活動。</p> <p class="ql-block">劉小巖老師向我們展示了識字寫字教學(xué)課《動物兒歌》，劉老師親切的語調(diào)帶動了全班的熱情，學(xué)生們注意力集中，劉老師的課關(guān)注識字的方法，引導(dǎo)學(xué)生用自己熟悉的認字方法認字，從字到句，從點到面滲透了學(xué)習(xí)的方法，是一節(jié)高效的示范課堂。</p> <p class="ql-block">在《認識圖形》的教學(xué)實踐中，魏曉玲老師喚醒學(xué)生的生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)欲望，激發(fā)了學(xué)生的視覺、聽覺、觸覺等多種感官的協(xié)同活動，把操作與思考有機地結(jié)合起來，將“思考”貫穿于有趣的活動中。以“玩”促思，以“做”促思，讓孩子們更直觀貼切地體會圖形的特征，發(fā)現(xiàn)圖形之間的聯(lián)系變化，創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)圖形之美、數(shù)學(xué)之美和生活之美。</p> <p class="ql-block">一堂節(jié)課是否精彩,除了看教師的教,還得看學(xué)生的學(xué)。在齊悅怡老師這節(jié)音樂課《粉刷匠》中，體現(xiàn)的淋漓盡致。齊老師讓學(xué)生乘著想象的翅膀,自由翱翔于音樂世界。不僅讓學(xué)生們了解到粉刷匠的快樂,還明白勞動帶來快樂,勞動最光榮的道理。在這節(jié)音樂課中，幼兒園的小朋友們同一年級的同學(xué)們一起感受音符的美妙，體驗其中的快樂。</p> <p class="ql-block">胡麗老師的美術(shù)課《漂亮的瓶子》，比較突出的一個特點是更多地關(guān)注了學(xué)生的困難點，通過課件與設(shè)問使學(xué)生對于不同瓶的特征、使用材料及實用性、有了更清晰的認識，引發(fā)學(xué)生對于瓶文化內(nèi)涵的深入思考。在美術(shù)課上幼兒園的小朋友同一年級學(xué)生積極與老師互動，整堂課氣氛活躍，鍛煉學(xué)生動手操作能力，真正體現(xiàn)了幼小銜接的理念。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">此次教學(xué)觀摩活動之后又進行了座談會，座談會由付殿香主任主持。</p><p class="ql-block">幼兒園老師積極參與研討，高淑芳園長指出，此次活動為中韓示范區(qū)幼兒園幼小銜接工作的有力開展指明了方向。相信在幼兒園、小學(xué)、家庭三方的攜手努力下，幼小銜接工作定能取得實實在在的效果，孩子們一定會順利、有序地度過幼小銜接的關(guān)鍵期。</p><p class="ql-block">趙冬梅校長做本次活動總結(jié)。在會上強調(diào)，要切實做好幼小銜接工作，幼兒園要防止小學(xué)化傾向，小學(xué)要創(chuàng)設(shè)兒童化的小學(xué)環(huán)境，注重習(xí)慣的養(yǎng)成，幼兒園和小學(xué)要進一步加強交流、加深聯(lián)系，共同攜手做好幼小銜接工作。</p> <p class="ql-block">課堂上活躍的是老師的激情，激發(fā)的是學(xué)生的興趣，洋溢的是我校濃厚的教研氣氛。本次幼小銜接活動為每位教師提供了互相交流的機會和平臺，增強了一年級教師的團隊意識，使教學(xué)研究更具魅力與凝聚力，更好地促進了教師的教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)的提高。</p> <p class="ql-block">編輯：陳菲菲 </p><p class="ql-block">攝影：付殿香</p><p class="ql-block">出品：樹德小學(xué)教學(xué)辦公室</p>