不負(fù)春日踏歌行，且學(xué)且思且成長(zhǎng)——記會(huì)昌初中英語(yǔ)教師赴吉安學(xué)習(xí)觀摩活動(dòng)

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2024年3月25日-27日，2024年江西省初中英語(yǔ)指向思維發(fā)展的單元整體教學(xué)研討活動(dòng)在吉安市吉安八中北校區(qū)舉行。本次活動(dòng)由江西省教育廳教學(xué)教材研究室主辦，江西教材經(jīng)營(yíng)有限公司承辦，吉州區(qū)教學(xué)研究和電教中心吉安市教學(xué)研究室和吉安八中城北校區(qū)協(xié)辦。我縣派出了以初中英語(yǔ)教研員王東平主任為領(lǐng)隊(duì)，實(shí)驗(yàn)學(xué)校謝宇老師、陳艷梅老師，會(huì)昌二中肖莉老師和西江中學(xué)鐘榮輝老師為成員的觀摩團(tuán)隊(duì)赴吉安八中城北校區(qū)參加縣場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)。 　　來(lái)自全省的專家學(xué)者、市級(jí)、縣級(jí)英語(yǔ)教研員、英語(yǔ)教師等近1000多人現(xiàn)場(chǎng)參會(huì)。本次會(huì)議內(nèi)容包括專家講座、教學(xué)課例展示與點(diǎn)評(píng)。2012年版的現(xiàn)行教材使用至今已有10余年，2022年義教新課標(biāo)發(fā)布，為了使新課標(biāo)理念更好的實(shí)踐和落地，新教材也即將投入使用。人教社英語(yǔ)編輯室主任陸錫欽主任作了《走進(jìn)新課程，用好新教材》專題講座，從以下四個(gè)方面對(duì)新教材進(jìn)行了分析，新課標(biāo)新理念，新教材新目標(biāo)，新教材新設(shè)計(jì)，新教材新寄語(yǔ)。 　　3月25下午第一節(jié)九年級(jí)課例展示是由來(lái)自贛州市第三中學(xué)的陳蕓老師執(zhí)教，陳老師的話題復(fù)習(xí)課依托教材，創(chuàng)設(shè)真實(shí)語(yǔ)境，以交際帶動(dòng)語(yǔ)法，注重語(yǔ)言的生成性和課堂的開放性。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口用英語(yǔ)表達(dá)。學(xué)生參與度高，課堂效果顯著。 　　第二節(jié)九年級(jí)課例展示是由來(lái)自南昌市的杜穎妮老師執(zhí)教，杜老師的課教學(xué)目標(biāo)鮮明，可操作，可檢測(cè)，可達(dá)成。在教學(xué)過(guò)程中深度解析文本，呈現(xiàn)真實(shí)語(yǔ)境，以讀促寫，課堂效率高。此外，課堂氣氛民主，鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)自己的觀點(diǎn)。深受學(xué)生的喜愛，并獲得在場(chǎng)老師們的一致好評(píng)。 　　來(lái)自景德鎮(zhèn)市教研所的呂玲老師對(duì)第一節(jié)話題復(fù)習(xí)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。她認(rèn)為陳老師的話題復(fù)習(xí)課以話題的形式串聯(lián)、重現(xiàn)、整理和歸納，形成了一節(jié)系統(tǒng)化的話題復(fù)習(xí)課。同時(shí)，她也提出了幾點(diǎn)思考與建議，如研讀真題，復(fù)習(xí)課要有高頻詞匯，聽力依據(jù)學(xué)情多練習(xí)填詞題，檢測(cè)評(píng)價(jià)與復(fù)習(xí)內(nèi)容相結(jié)合等。 來(lái)自上饒市教育發(fā)展研究中心英語(yǔ)教研員朱長(zhǎng)泉老師從教師教，學(xué)生學(xué)、課的性質(zhì)以及課堂文化四個(gè)方面對(duì)第二節(jié)話題復(fù)習(xí)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。同時(shí)，他對(duì)于重點(diǎn)在于讀還是在于寫，讀是為了什么目的，寫又是為了什么目的等方面提出了自己的思考。 　　3月26日，精彩活動(dòng)繼續(xù)，首先是來(lái)自南昌市的初中英語(yǔ)教研員魏瑋老師給大家?guī)?lái)了精彩的閱讀課。魏老師的授課內(nèi)容是Unit4Why don't you talk to your parents?SectionA3a-3c，通過(guò)關(guān)鍵問(wèn)題的有效設(shè)問(wèn)和追問(wèn)，和問(wèn)題鏈的驅(qū)動(dòng)構(gòu)建對(duì)話型的課堂，關(guān)注文本，關(guān)注學(xué)生，關(guān)注生成，重視學(xué)生的思維發(fā)展。 　　杭州市塘棲第三中學(xué)的章倩妮老師執(zhí)教的聽說(shuō)課也非常精彩。章老師的授課內(nèi)容是Unit4Why don't you talk to your parents?SectionB1a-1e。章老師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注對(duì)話語(yǔ)篇中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)重音問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搯?wèn)題，有禮貌的表達(dá)對(duì)問(wèn)題的看法，給出恰當(dāng)?shù)慕ㄗh，培養(yǎng)了學(xué)生用所學(xué)來(lái)解決問(wèn)題的能力和邏輯思維。 　　來(lái)自吉安八中的王芳芳老師帶來(lái)的是讀寫課課例展示。王老師的課件精美大氣，選材契合主題，語(yǔ)言適應(yīng)學(xué)生當(dāng)下認(rèn)知水平。在讀的部分，她帶領(lǐng)學(xué)生梳理文章的內(nèi)容，再梳理文章的結(jié)構(gòu)，為學(xué)生的寫作做好鋪墊。同時(shí)教師注重引導(dǎo)學(xué)生采用OREO Structure 來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，進(jìn)行了寫作技巧的指導(dǎo)。在寫的部分老師還給了學(xué)生充分的時(shí)間通過(guò)debate的方式進(jìn)行思維的碰撞，為寫作的idea做好支架。最后，通過(guò)checklist讓學(xué)生明確寫作的具體要求和標(biāo)準(zhǔn)，并引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)checklist進(jìn)行自評(píng)和他評(píng)，更好地培養(yǎng)了學(xué)生的自主寫作的能力。 　　萍鄉(xiāng)市英語(yǔ)教研員彭旺老師對(duì)三節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。他認(rèn)為三節(jié)課有以下亮點(diǎn)。第一點(diǎn)是素養(yǎng)導(dǎo)向，綜合育人。八年級(jí)團(tuán)隊(duì)所展示的單元設(shè)計(jì)搭建了大主題統(tǒng)領(lǐng)，各語(yǔ)篇相互關(guān)聯(lián)，邏輯清晰，體現(xiàn)了完整性和關(guān)聯(lián)性。第二點(diǎn)是深入研讀語(yǔ)篇，挖掘育人點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)科的育人價(jià)值。 同時(shí)，省初中英語(yǔ)教研員溫愛英老師也對(duì)三節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。她認(rèn)為上午呈現(xiàn)的三節(jié)課里，包括整個(gè)單元的設(shè)計(jì)，很好的體現(xiàn)了課標(biāo)的最新的要求——落實(shí)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)科育人。她還認(rèn)為這個(gè)單元很好地契合了本次研討活動(dòng)的主題——指向思維發(fā)展的單元整體教學(xué)。 　　3月26日下午是七年級(jí) (下) Unit 5 Why do you like pandas ？單元整體設(shè)計(jì)說(shuō)課和課例展示。來(lái)自豐城一中的鄒艷老師單元主題內(nèi)容框架搭建巧妙，善于挖掘教材，視頻安排恰當(dāng)，設(shè)問(wèn)層層遞進(jìn)，課堂活動(dòng)形式多樣，幫助孩子們更好地理解了人與自然的和諧關(guān)系。 　　南昌市初中英語(yǔ)學(xué)科帶頭人李裕老師是本次課例展示中唯一的的男神老師，在本次課例展示活動(dòng)中，他以扎實(shí)的專業(yè)功底、簡(jiǎn)單的英語(yǔ)提問(wèn)、豐富的鼓勵(lì)用語(yǔ)、有趣的課堂活動(dòng)、及時(shí)的自我評(píng)價(jià)呈現(xiàn)了一堂精彩的英語(yǔ)課！ 　　九江市教科所初中英語(yǔ)教研員殷燁老師充分挖掘了江西本土文化，分享了 finless porpoise 的現(xiàn)狀；通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)制作海報(bào)，讓孩子們更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、懂得動(dòng)物保護(hù)的重要性。曾雴、李紫源老師對(duì)今天下午的課進(jìn)行了課例點(diǎn)評(píng)。 　　3月27日上午，吉安市中小學(xué)英語(yǔ)教研員劉述春主任給我們帶來(lái)了一場(chǎng)別具一格的講座。劉主任語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，并且結(jié)合自己的成長(zhǎng)歷程，針對(duì)現(xiàn)在初中英語(yǔ)老師面臨的困境提出了寶貴建議。時(shí)間在歡笑聲中匆匆流逝，講座結(jié)束時(shí)大家都意猶未盡呢！ 　　接著，來(lái)自贛州市章貢中學(xué)的李雪梅老師給我們帶來(lái)了一堂精彩的九年級(jí)英語(yǔ)話題復(fù)習(xí)課例。李老師的課堂活動(dòng)形式多樣，且各環(huán)節(jié)銜接緊密。在多種形式的語(yǔ)言活動(dòng)中內(nèi)化和本節(jié)課shopping相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)。并有效利用思維導(dǎo)圖提煉主題，引導(dǎo)學(xué)生理性消費(fèi)，做一個(gè)wise shopper。真正踐行了新課程堅(jiān)持育人為本的理念。為九年級(jí)英語(yǔ)老師進(jìn)行話題復(fù)習(xí)帶來(lái)很多啟示。 　　課后，來(lái)自贛州市的陽(yáng)雪峰老師高度評(píng)價(jià)了李老師的這堂課。她指出，本節(jié)課通過(guò)復(fù)習(xí)與shopping相關(guān)的詞匯短語(yǔ)與句型引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理財(cái)，理性消費(fèi)，培養(yǎng)了學(xué)生的財(cái)商，并以我為視角教會(huì)學(xué)生做人做事。陽(yáng)老師從情境性、系統(tǒng)性、綜合性、關(guān)聯(lián)性、真實(shí)性、趣味性這6個(gè)特點(diǎn)高度評(píng)價(jià)了李老師的課。 　　最后，江西初中英語(yǔ)界的大咖，省教研員溫愛英老師給我們帶來(lái)一場(chǎng)關(guān)于指向思維發(fā)展的單元整體教學(xué)評(píng)價(jià)的講座。溫老師從核心素養(yǎng)目標(biāo)的培養(yǎng)，新課程理念，教學(xué)建議，現(xiàn)階段教學(xué)評(píng)價(jià)普遍存在的問(wèn)題，及單元整體教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)施建議等方面給大家進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。為正在探索單元整體教學(xué)的老師們帶來(lái)了新的思路。給本次培訓(xùn)劃上了圓滿的句號(hào)。 　　單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)改變了以往的“課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)”對(duì)于單元的分割和碎片處理，是在以往課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的改善和提高。單元整體性教學(xué)融入到英語(yǔ)教學(xué)課堂中時(shí)，教師將教學(xué)中的整體性重視起來(lái)，使所學(xué)的英語(yǔ)內(nèi)容有了很強(qiáng)的整體性，學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候就不會(huì)處在一個(gè)孤立的環(huán)境之下進(jìn)行，他們能夠?qū)⒛硞€(gè)課時(shí)所學(xué)的內(nèi)容和整個(gè)單元的主題聯(lián)系起來(lái)，從而使英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容更加完整。 本次研訓(xùn)會(huì)聚焦單元整體教學(xué)，促進(jìn)學(xué)科育人，落實(shí)立德樹人育人目標(biāo)。通過(guò)專家理念引領(lǐng)和名師課例示范，使我們?cè)诮逃砟?、課程建設(shè)、課堂實(shí)操三個(gè)層面深受啟迪。在今后的教學(xué)之路上，我們將繼續(xù)鉆研，探索教育教學(xué)方法，深度實(shí)踐學(xué)科育人，用我們的溫度教學(xué)，使我們的深度教學(xué)有效落實(shí)，助推師生共同成長(zhǎng)與發(fā)展。