春日正當時，送教如約至?----記玉林名師131幫扶工程姚秋芳工作坊第三年度送教活動（第一期）

Tina

2024年3月27日，玉林名師131幫扶工程姚秋芳工作坊團隊一行4人走進玉林市福綿區(qū)沙田鎮(zhèn)麗良小學，開展第三年度第一期送教送培活動。 本期活動以示范課和微講座的形式開展。坊主姚秋芳老師執(zhí)教數(shù)學課《因數(shù)與倍數(shù)》、坊員劉競老師執(zhí)教英語課《讀故事，學英語》、坊員楊莉玲老師做微講座《在學科中如何培養(yǎng)學生的積極心理品質》。麗良小學校長張載蘭帶領全體教師觀摩課堂、聆聽講座、交流心得、反饋問題。 　　課上，姚秋芳老師以問題激趣、促思、促學，先喚醒學生對已知的記憶，激發(fā)學生對未知的好奇，然后逐步引導學生理解、掌握因數(shù)和倍數(shù)的概念、關系、特點以及解決實際問題的方法。孩子們在老師的激勵下大膽回答問題，勇敢表達自己的思考。 　　接著，劉競老師在英語課堂中給孩子們分享故事，激發(fā)他們學習英語的興趣。劉老師帶領孩子們朗讀英文故事，引導他們根據(jù)標題和圖片以及詞義提示推測故事大意、理解細節(jié)描述。劉老師告訴孩子們學習英語的方法有很多，其中讀故事是一個有趣、有效的方法，鼓勵孩子們多讀故事書，在故事中愛上英語。 　　課后，執(zhí)教老師和聽課老師進行交流。姚老師和劉老師都強調了在學科教學中滲透核心素養(yǎng)培養(yǎng)的重要性，并提出了具體的操作建議。老師們也提出了自己的教學困惑和實際困難。 　　針對老師們提出的問題，坊員楊莉玲老師做了專題講座《在學科中如何培養(yǎng)學生的積極心理品質》。楊老師從培養(yǎng)積極心理品質的重要意義以及相關定義、方法等方面給老師們闡明學科的育人功能和價值，鼓勵老師們在教書的同時，發(fā)揮各學科的特點和作用，注重培育人格和開發(fā)潛能。在學科教學中提供給學生積極的情感體驗，助力學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。 　　陽春布德澤，萬物生光輝。與萬物一起生長的還有愛和愿望。本期活動讓麗良小學的師生們得到了思想認知的更新和方法意識的強化，也讓同行人看到了鄉(xiāng)村教育發(fā)展的更多希望。