<p class="ql-block"> 課程標(biāo)準(zhǔn)是國家課程的基本綱領(lǐng)性文件，是國家對基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求，是教師教學(xué)行為的指南,是教師教學(xué)和考核學(xué)生學(xué)習(xí)的依據(jù)。</p><p class="ql-block"> 為進(jìn)一步提高我校教師學(xué)習(xí)課標(biāo)、研究課標(biāo)的思想意識，促進(jìn)教師把課標(biāo)學(xué)習(xí)與教法學(xué)法研究、課堂教學(xué)實踐有機(jī)結(jié)合，推動新課標(biāo)理念在課堂教學(xué)中落地生根，為“雙減”政策下的教學(xué)提質(zhì)增效打牢堅實基礎(chǔ)。我校于3月29日上午，開始進(jìn)行“學(xué)課標(biāo)、用課標(biāo)”競賽活動，以賽促學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 備課是教師書寫青春的詩箋，上課時的少而精，來之于備課時的廣而博。為此，我校老師積極備課，教學(xué)安排容量適當(dāng)，目標(biāo)明確，重難點突出，講授清晰，注重啟發(fā)學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。</p> <p class="ql-block">祝妍妍教師教授的是小數(shù)的讀法和寫法，祝老師是個年輕且充滿活力的教師，她的課堂很輕松，借助情景導(dǎo)入，復(fù)習(xí)舊知的方法，吸引學(xué)生的注意力，使不同程度的學(xué)生得到不同的發(fā)展。</p> <p class="ql-block">趙瑞敏老師教授的是《數(shù)的順序》，趙老師嘗試從多重角度對數(shù)字??的認(rèn)識，通過動手操作讓孩子們加深對數(shù)字的認(rèn)識，讓學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，同時也對數(shù)學(xué)操作活動產(chǎn)生了濃厚的興趣。</p> <p class="ql-block">甘曉靜老師教授的《筆算乘法》一課中，能夠圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)，多角度練習(xí)，注重示范性，用問題引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行思考，目標(biāo)明確、具體。</p> <p class="ql-block">來曉萌教師教授的《除法解決問題》一課，設(shè)計的條理有序，站在學(xué)生的角度，引導(dǎo)學(xué)生去探究，通過對比找到正確方法，加深學(xué)生的理解。</p> <p class="ql-block"> 總之，在賽課過程中，我們不僅感受到了準(zhǔn)備賽課的辛苦，壓力和挑戰(zhàn)，還體會到了賽課獨特的魅力和趣味。賽課老師各有千秋，都讓我們從中學(xué)到了很多東西，進(jìn)一步提高我們的課堂教學(xué)，真是一次難得的學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會。</p>